為迅速掀起“兩學一做”學習教育熱潮，各地區各界紛紛開展“兩學一做”學習教育專題黨課，本文是小編為大家整理的兩學一做黨課材料，僅供參考。

兩學一做黨課材料篇一：鎮黨委書記兩學一做黨課材料

第一，要分類制定學習計劃。要在摸清各支部黨員基本情況的基礎上，對于流入黨員應就近編入一個黨小組或黨支部，并反饋到所在支部;對于流出黨員要求其主動就近加入黨組織參加活動或通過微信、短信、郵寄學習資料等方式使其參與學習教育;對于文化程度較低的黨員，要求其按時參加黨小組會、黨員會和黨課，定期收看遠程教育;對于行動不便的黨員，要送學上門，并落實支部委員和黨員幫教責任。學習方法以集體學習為主，自學為輔，推廣田園課堂，將學習資料安排在田間地頭，安排在傳統教育、現身說法一線。

第二，要切實做到“五個結合”。一是將“兩學一做”與產業開發、精準扶貧等重點工作相結合，充分發揮黨員在產業開發、精準扶貧、“2+1”三城聯創、美麗鄉村建設等工作的示范帶動和幫扶作用，建立獎懲激勵機制;二是將“兩學一做”與群眾評議黨員相結合，建立和完善群眾評議黨員制度，把評判權交給群眾，堅決處理不合格黨員，提高黨員的在黨意識和遵紀守法意識;三是將“兩學一做”與重溫入黨誓詞、佩戴黨徽等活動相結合，使每名黨員處處亮明身份，牢記黨員職責和義務;四是將“兩學一做”與弘揚典型、評優數模相結合，通過廣播、電視、報紙、專欄、微信等形式，宣傳先進典型，使共產黨員的身影無處不在;五是將“兩學一做”與解決群眾反映強烈的突出問題相結合，重點解決好“問題墻”上列出的問題清單、“三嚴三實”專題教育中未能解決的問題和村便民服務室群眾反映的具體問題，讓群眾反映的問題件件有著落。

鎮黨委書記兩學一做學習研討會發言材料

開展“兩學一做”學習教育，要在學黨章黨規中找問題、找差距，解決黨員個人行為問題;在學系列講話中找問題、找差距，解決思想認識問題;在對照工作目標任務中找問題、找差距，爭當一名合格的共產黨員。作為鄉鎮一級，就是要建立“五個一”工作機制，切實抓緊抓好學習教育。

一是要建立一套科學管用的學習教育制度。精準識別黨員現狀，結合農村、社區、機關、非公經濟組織和社會組織五個領域實際，編制學習教材，制定年度學習計劃和考核辦法等，形成一套用制度抓學習教育的良好工作機制。

二是要組建一支指導學習教育的師資隊伍。組建以鄉鎮黨委書記為隊長，吸納黨建工作組成員、“第一書記”、大學生村官、包村干部為成員的學習教育指導員隊伍，并成立學習教育督查組，以片區為單位，扎實推進學習教育。

三是要開展一次學習教育主題實踐活動。全力開展“圣地先鋒”行動、“2+1”三城聯創、“跟我學、跟我做”主題實踐活動，以“守紀律、講規矩，做合格黨員”為主題，通過正面引導和警示教育，全力提升黨員整體素質。

四是要建立一套合格黨員考核評價體系。以黨章黨規為準則，從黨員的思想認識水平、遵守紀律規矩、工作任務完成情況、社會群眾評價等方面制定出考核評價體系，完善淘汰退出機制，純潔黨員隊伍。

五是要培養造就一支合格的黨員隊伍。分類、分層次明確合格黨員標準，黨政班子成員要自覺做到“五個表率”;機關黨員干部要牢固樹立“五種意識”;村支部書記、村主任要做到“六過硬”“六牢記”;“第一書記”要當好“七員”;農村黨員要嚴格執行“七不準”。

兩學一做黨課材料篇二：城市社區主任兩學一做黨課材料

作為城市社區，要以“服務零距離、服務百姓家”雙服務活動為抓手，認真做好轄區黨員“學”和“做”雙服務工作。

一、摸清黨員底數。按照屬地管理的原則，通過網絡化調查(讓網格員入網格向鄰居調查失聯黨員去向問題)、逆向追蹤(組織關系信息情況追蹤到街道黨工委、區委組織部、市委組織部)等方式，力爭將每名黨員納入黨組織管理范圍。

二、科學劃分黨員類別。針對居民黨員、流動黨員、非公黨員、離退黨員等不同群體，為每名黨員建檔立卡，全面開展“四個一”活動，即：一人一張基本情況信息卡，一人一張學習活動情況記錄卡，一人一本學習筆記，一人一份心得體會。

三、注重分類指導。對于轄區內黨員、流動黨員中的流入黨員，依托黨員遠程教育網絡平臺，以通過開展講座、集體學習為主，以個別輔導、座談交流、實踐體驗等方式為輔，組織學習教育;對流出黨員，充分利用微信、QQ群等，定期推送學習內容，組織集中在線討論;對于有殘疾、年齡大等行動不便的特殊黨員，通過網格黨建聯絡員，送學到家，增強學習教育的針對性。

四、結合工作，明確載體。要將“兩學一做”學習教育活動與“圣地先鋒”行動、精準脫貧、“2+1”三城聯創相結合，與社區日常工作相結合，組織黨員立足崗位實際，認真完成當前各項工作;通過“考試檢驗+集中討論+民主評選”來評選模范黨員，用榜樣的示范力量帶動形成“比學趕超”的良好氛圍。

兩學一做黨課材料篇三： 國企集團公司書記兩學一做黨課材料

一、把“兩學一做”學習教育與學焦裕祿、楊善洲等先進典型結合起來。焦裕祿、楊善洲等先進典型是黨章黨規的模范踐行者，他們是優秀共產黨員的典范，在“兩學一做”學習教育中，要堅持向先進典型看齊，努力做合格黨員。

二、把“兩學一做”學習教育與弘揚延安精神結合起來。組織廣大黨員和干部職工參觀革命舊址和革命紀念館，接受延安精神教育，認真開展座談討論，從老一輩無產階級革命家和革命先烈的偉大革命實踐中領會黨章黨規的精神實質，繼承發揚老一輩無產階級革命家的優良傳統作風，努力做合格黨員。

三、把“兩學一做”學習教育與開展為人民服務社會實踐活動結合起來。以支部為單位，每月固定開展2-3次為人民、為社會服務的實踐活動，如為革命舊址打掃衛生、幫助環衛工人清掃保潔環境衛生等，在實踐活動中培養黨員為人民服務的思想，努力做合格黨員。

四、把“兩學一做”學習教育與盡職盡責搞好本職工作結合起來。結合企業特點，學習專業知識與技能，讓黨員在提高思想道德水平的同時，不斷提高專業知識技能水平，為企業的健康發展作出更大貢獻，努力做合格黨員。

五、把“兩學一做”學習教育與嚴格組織生活結合起來。通過學習教育，嚴肅組織生活，嚴格“三會一課”制度落實，推動“兩學一做”學習教育規范化、制度化、經常化。
 

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