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學(xué)校公開課活動(dòng)方案

時(shí)間: 枝寅 活動(dòng)方案

為了確保活動(dòng)扎實(shí)開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的學(xué)校公開課活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校公開課活動(dòng)方案

學(xué)校公開課活動(dòng)方案(篇1)

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開展此活動(dòng),大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

開展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開課、觀摩課為載體,突出“新理念、新課程”,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課,天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。

三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍

1、公開課是指教師教授的每一節(jié)課,應(yīng)遵循新理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),采用現(xiàn)代教育技術(shù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),時(shí)刻面向教師、家長、社會(huì)的開放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的所有課節(jié),包括新授課,練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課等。教師、家長可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課,直觀了解公開課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、示范課是指在公開課的基礎(chǔ)上,主要以學(xué)科為單位,面向本學(xué)科教師,通過先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),以營造和諧教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效獲取學(xué)科知識(shí)為目的,進(jìn)而對(duì)本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用,對(duì)其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課,主要面向本學(xué)科教師,其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級(jí)示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。

3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科,并面向全校全體教師,能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底,科學(xué)有效的教學(xué)組織能力,進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律,傳播前沿教學(xué)理念,提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動(dòng)所采用的課例必須是校級(jí)優(yōu)秀公開課。

四、組織機(jī)構(gòu)

為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長:余亞東

副組長:蔣曉蓓

組員:

五、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容及要求

(一)參加公開課活動(dòng)范圍

所有在職教師(男:50周歲以下,女:45周歲以下)

(二)活動(dòng)內(nèi)容

1、全體教師公開課。全校教師每人1節(jié)

2、校級(jí)骨干教師示范課。

(三)活動(dòng)要求

1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2、教師、校長要積極參加各級(jí)各類聽評(píng)課評(píng)課活動(dòng),普通教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于5節(jié),骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。

六、活動(dòng)過程

(一)準(zhǔn)備階段(每年1月——2月和7月——8月)

1、主要內(nèi)容:合理安排教學(xué)工作計(jì)劃,制定教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、具體工作:

(1)制定活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體活動(dòng)實(shí)施方案,并于每學(xué)期開學(xué)初報(bào)教科室備案。

(2)制定合理教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),將公開課活動(dòng)與校本教研、教學(xué)基本功評(píng)比等其他教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,互相促進(jìn),有序開展。

(3)加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動(dòng)的開展提供硬件支持。

(4)積極調(diào)動(dòng)廣大教師的活動(dòng)積極性,推動(dòng)公開課活動(dòng)的有效開展,學(xué)校把此次活動(dòng)納入對(duì)個(gè)人年終考核中,并制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

(二)實(shí)施階段(每年3月——6月和9月——12月)

1、主要內(nèi)容:做好教師公開課開展。做好開展公開課活動(dòng)的檔案管理工作。

2、具體工作:

(1)重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。校內(nèi)公開課活動(dòng)分學(xué)科組、學(xué)校兩個(gè)層面展開。學(xué)校要在評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀公開課的同時(shí)做好區(qū)級(jí)優(yōu)秀公開課的推薦工作。

(2)每年在校級(jí)優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加區(qū)、市觀摩課集中展示活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)活動(dòng)檔案管理工作。

七、具體職責(zé)分工

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、制定活動(dòng)實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。

2、制定校級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選方案并組織校級(jí)優(yōu)秀課的評(píng)選活動(dòng)。

3、組織開展校級(jí)優(yōu)秀公開課集中示范、觀摩活動(dòng)。

(二)教師職責(zé)

教師要按照要求積極參加公開課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)教學(xué)過程精心設(shè)計(jì),努力上好每一節(jié)公開課、示范課,并積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評(píng)選活動(dòng)。

八、保障措施

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措,是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,做到人人都參與,個(gè)個(gè)有收獲;達(dá)到互評(píng)雙贏。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,將公開課工作落實(shí)到人,制定詳實(shí)的活動(dòng)日程安排,具體到天、責(zé)任到人,確保活動(dòng)的扎實(shí)開展。

3、抓實(shí)抓細(xì),加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)期初學(xué)校做好外出聽課、觀摩學(xué)習(xí),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀公開課教師的預(yù)算經(jīng)費(fèi),做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思,提煉經(jīng)驗(yàn),避免流于形式、走過場。

4、加強(qiáng)考核機(jī)制,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,學(xué)校建立完善的考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于考核不合格的人,不能參加評(píng)先選優(yōu),不允許晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

5、搞好宣傳,營造氛圍。要通過多種形式進(jìn)行宣傳,努力為公開課營造良好的氛圍。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型,通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,堅(jiān)持典型示范,以點(diǎn)帶面,使活動(dòng)全面深入地開展。

6、注重反思,常抓不懈。針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題,要認(rèn)真總結(jié),制定整改措施,加快課堂教學(xué)改革步伐,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

學(xué)校公開課活動(dòng)方案(篇2)

一、指導(dǎo)思想

提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力,培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊(duì)伍,起到崗位大練兵的目的。

二、活動(dòng)步驟

1、各教研組本組成員推薦做課教師,每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動(dòng)。

2、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織,做課教師按教研組進(jìn)行分組,做課教師先確定授課內(nèi)容,自己備課,然后同年級(jí)組教師之間再開展集體備課,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、做課教師正式公開課的說課、做課活動(dòng)。

4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(1)評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

(2)評(píng)教師課堂效果

(3)評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

三、活動(dòng)要求

1、對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。

2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室,課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。

3、說課教師:

(1)說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。

(2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦法,備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。

(3)說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。

授課教師:

完成教學(xué)的設(shè)想,解決授課過程中的突發(fā)情況。

反思教師:

(1)突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。

(2)突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。

(3)突出對(duì)個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思。

4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)

四、活動(dòng)后上交的材料

做課教師的“三課材料,一式二份上交教務(wù)處。

五、分組情況:

(1)低、中、高年級(jí)語文教研組;

(2)低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組;

(3)綜合教研組。

六、活動(dòng)時(shí)間安排

9月至12月份, 教師個(gè)體備課——集體備課——說課——做課——評(píng)課。

學(xué)校公開課活動(dòng)方案(篇3)

為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,熟練語文教學(xué)技能、更新教育觀念,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究,決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級(jí)公開課活動(dòng)。現(xiàn)做如下方案:

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程精神為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織開展形式多樣的教研活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,向40分鐘要質(zhì)量,努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力,整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,積極開展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實(shí)效。

4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。

5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué),還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

三、活動(dòng)小組

組長:羅明雄(校長)

副組長:胡小敏(教導(dǎo)主任)梁康榮(語文組組長)

成員:大茅小學(xué)全體語文教師

四、活動(dòng)安排

2、活動(dòng)要求:

(1)授課教師課前要準(zhǔn)備教案,應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),課后講解自己的課堂設(shè)計(jì)思路及反思。

(2)教研組注意相互協(xié)調(diào),既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,又要保證正常的教學(xué)秩序。

(3)為了保證活動(dòng)的實(shí)施與正常開展,請(qǐng)各位老師做好相互調(diào)課。

(4)各位老師聽課完后,語文教研組為單位,組織語文教師在下午第三節(jié)課進(jìn)行討論、評(píng)課活動(dòng)并作好記錄。

(5)部分教師未安排到上公開課者,按“推門”聽課,檢查教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校公開課活動(dòng)方案(篇4)

一、活動(dòng)宗旨:研討教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、具體目標(biāo):

1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐,借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、通過課堂教學(xué)的展示,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)步驟:

1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解,設(shè)計(jì)并展示一堂課;

2、其他教師聽課、觀摩,進(jìn)行評(píng)課;

3、共同反思,提出解決策略,同時(shí)寫出個(gè)人反思。

四、具體操作流程:

1、指教者定課題。

2、定方案,即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度,認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平,設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

3、執(zhí)行方案,即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

4、課堂觀察,即聽課。教師集中進(jìn)行聽課,記錄課堂,尋找問題。

5、評(píng)價(jià)方案,聽課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng),尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

6寫出聽課反思。

五、活動(dòng)時(shí)間與參加對(duì)象:

1、活動(dòng)時(shí)間__年10月16日至26日。

2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排:

星期一 __X

星期二 __X

星期三 __X

星期四 __X

星期五 __X

第二周

星期一 __X

星期二 __X

六、活動(dòng)成果表達(dá)形式:

1、上課教師提交教案一篇

2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。

3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課

學(xué)校公開課活動(dòng)方案(篇5)

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度,使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果,同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:

一、 活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)定于本學(xué)期第五周,星期一至星期五每天下午(第1節(jié)

至第3節(jié))上課時(shí)間開展,時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》。

二、 活動(dòng)地點(diǎn):

學(xué)校多功能教室。

三、 參評(píng)對(duì)象:

一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生。

此次評(píng)比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行(7——9年級(jí)為高段,4——6年級(jí)為中段,1——3年級(jí)為低段。),各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場觀摩評(píng)比活動(dòng),無特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。

四、 班會(huì)課主題:

此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題,各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。

五、 評(píng)比方式:

1、 以班級(jí)為單位,采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng),鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。

2、 每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過45分鐘。

3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處,具體出場順序見《活動(dòng)日程安排表》。

4、評(píng)委: __X、__X、__X、__X等。

六、 主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求:(提前準(zhǔn)備,上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí))

1、 班會(huì)要有明確的主題,能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),針對(duì)性要強(qiáng)。

2、 活動(dòng)過程要清晰,形式力爭新穎,活潑而多樣,教育效果要明顯。

3、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,中高段年級(jí),要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者,能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神,有一定創(chuàng)造性。

4、 班會(huì)氣氛要活躍,民主和諧,班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。

七、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、主題 10分

2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分

3、課堂實(shí)施過程 30分

4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分

5、教育教學(xué)效果 40分

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名(高、中、低三個(gè)階段各1名), 二等獎(jiǎng)若干名,獲一等獎(jiǎng)的班主任,班主任工作考核分加10分,獲二等獎(jiǎng)的班主任,班主任工作考核分加5分,對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰,頒發(fā)紀(jì)念品。

九、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》:

第五周 3月25日——29日每天下午(1:30分——16:15分)

十、其他方面。

1、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師,活動(dòng)日程與原任課有沖突的,課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排;

2、班主任缺曠活動(dòng)一下午,按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次,記入考勤,并納入班主任工作進(jìn)行考核。

學(xué)校公開課活動(dòng)方案(篇6)

主題班會(huì)是班主任開展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè),加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,形成健康向上的輿論導(dǎo)向,結(jié)合我處實(shí)際,制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以通渭縣教育局關(guān)于開展學(xué)生“六大習(xí)慣”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,重點(diǎn)突出學(xué)生德育教育,加強(qiáng)日常管理,遵循小學(xué)生身心成長規(guī)律,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,完善方法和措施。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)共處,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的:

在通過有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng),加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律,品德由內(nèi)化到外化,形成健全的人格,培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

三、實(shí)施原則

1、創(chuàng)新性原則

以新的德育思想和理念作指導(dǎo),使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程,力爭從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式,從活動(dòng)方法到活動(dòng)過程推陳出新,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,增長學(xué)生的創(chuàng)新才干。

2、主體性原則

主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過程,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺性,發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意,作決定、辦事情,自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià),使他們真正成為活動(dòng)的主人。

3、人文性原則

幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱,使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源,體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色,在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。

4、實(shí)效性原則

主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式,要講究針對(duì)性和實(shí)效性,既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義,又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值;要通過主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響,指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說教傾向,既注重形式創(chuàng)新,又不搞形式主義,努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。

5、多樣性原則

學(xué)生活動(dòng)的過程就是受教育的過程,把教育貫穿于全過程之中,既要體現(xiàn)過程的完整性,又要不失其多樣性,各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式,突出各自的優(yōu)勢和長處,力求豐富多彩和鮮明特色,促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

四、實(shí)施要求

1、給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義,明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中所取得的成績給予肯定。

3、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建 “主題班會(huì)”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,總結(jié)活動(dòng)成果,形成活動(dòng)特色,為長期開展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4、各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),分工明確,責(zé)任到人。

5、各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案,制定好本校實(shí)施方案、制度、計(jì)劃、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。

學(xué)校公開課活動(dòng)方案(篇7)

一、故事引入,揭示課題:

1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。

2、師述:

相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國之魂,民之本,仁義禮,誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天,我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。

3、揭題:

《文明為先,誠信為本》

二、小品表演,蘊(yùn)涵道理

1、小品《當(dāng)我在路上撿到》

2、師述:

其實(shí)生活中,我們經(jīng)常有這樣的曲解,好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實(shí),人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

三、游戲活動(dòng),玩中感悟

1、游戲《找朋友》

游戲規(guī)則:隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱),以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長,組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問,但每次只能問一個(gè)同學(xué)一個(gè)問題:你是×組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長,如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了,以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠信元。(誠信沖突:為了本組勝出,組員可能會(huì)對(duì)組長做出某種提示,也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時(shí)候謊稱自己是。這些都會(huì)造成一些誠信沖突。)

2、宣布結(jié)果

(通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù))

3、各抒己見

(評(píng)論?)

四、現(xiàn)場采訪,揭示主題

1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》

展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。

2、隊(duì)員甲:

我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生,因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里,我想聽聽大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。

學(xué)生討論:略

3、隊(duì)員乙:

其實(shí),只需要多走幾步路,只需要一個(gè)簡單的彎腰,這些現(xiàn)象就可以避免,那么就讓我們從現(xiàn)在做起,看看你的周圍是否有紙張,如果有,就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng),我們共同來維護(hù)身邊的良好環(huán)境。

五、教師總結(jié),學(xué)生感悟

1、師述:

今天,我們?cè)谶@里舉行這場聚會(huì),感悟到:文明為先,誠信為本。讓我們做文明人,行文明風(fēng),做時(shí)代少年。讓我們一起來唱首道德歌,共同邁向美好的明天!

2、全班同學(xué)合唱道德歌,

在歌聲中,班會(huì)結(jié)束。

(掌聲響起)

活動(dòng)說明:

通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”教育,認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過程中,運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中,從而以實(shí)際行動(dòng),展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。

學(xué)校公開課活動(dòng)方案(篇8)

一、指導(dǎo)思想

用多種形式展示學(xué)生的知識(shí)、才能,使學(xué)生看到自己的長處,意識(shí)到自身存在的社會(huì)價(jià)值,從而幫助學(xué)生樹立自信心,積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中,挖掘自身的巨大潛能,努力成為一個(gè)祖國、人民所期望的合格人才。

二、主題分析

根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求,結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況,選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。

1.正確認(rèn)識(shí)材與才的關(guān)系,明確有材不等于成才,成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷完善自己的個(gè)性和品德,勇于進(jìn)取,大膽探索。

2.理解“用”是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn),它展示的是:人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性,人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn),才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、主要內(nèi)容及過程

1.全體同學(xué)齊唱《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》

2.主持人致詞,宣布班會(huì)開始

3.女生表演唱:《童年》。內(nèi)容提示:刻畫童年生活,渴望長大。

4.詩朗誦:《青春萬歲》。內(nèi)容提示:對(duì)青春的詮釋,配樂:《天鵝湖》

5.小品:《生活中的一個(gè)故事》。內(nèi)容提示:一位中學(xué)生對(duì)“天生我材必有用”的曲解。

6.主持人請(qǐng)兩位同學(xué)談對(duì)上劇的看法

7.散文詩朗誦:《人,應(yīng)該怎樣做;路,應(yīng)該怎樣行》。內(nèi)容提示:對(duì)人生意義、人生價(jià)值的看法。

8.小品:《藍(lán)大褂,白大褂》。內(nèi)容提示:如何體現(xiàn)人生價(jià)值。

9.主持人現(xiàn)場采訪。被采訪人為學(xué)生5名,家長1名。

10.主持人小結(jié)

11.全體同唱《年輕的朋友來相會(huì)》

12.班主任總結(jié)

13.在團(tuán)歌中結(jié)束。

活動(dòng)目的.:

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

3、對(duì)照規(guī)范找差距,讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行,看看哪幾條做的比較好,哪幾條沒有做好,給自己提出建議;

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。

活動(dòng)內(nèi)容: 小品、歌舞、故事、詩朗誦等

活動(dòng)過程:

1、以班會(huì)儀式組織開展活動(dòng)。

2、由主持人上場組織活動(dòng)過程。

活動(dòng)過程。

(一)揭示主題:

班主任:同學(xué)們,我們先講一個(gè)真實(shí)的故事:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您。”經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。

10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學(xué)生想想其中的原因嗎?(本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的.人。)

中國有句古話,“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。一個(gè)公司這樣,學(xué)校也是如此,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做全面發(fā)展的一代新人。

四二班 “學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人:老師們,同學(xué)們,大家好!文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。四二班的全體同學(xué)們,在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范,把規(guī)范落實(shí)在自己的行動(dòng)中。

說到學(xué)習(xí)規(guī)范,大家準(zhǔn)備的怎么樣?

文明公約,大家學(xué)得怎么樣。(我們記得可清楚了)

同學(xué)們真厲害,對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服,大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背,值得我學(xué)習(xí)啊。

讓我們一起背一背,用心溫習(xí)一下《文明公約》《小學(xué)生守則》

反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》

主持人:同學(xué)們,個(gè)人衛(wèi)生要講究,但是有些同學(xué)一點(diǎn)兒也不講究衛(wèi)生,隨地亂扔果皮,自己的位置上很臟,抽屜里也亂七八糟的,請(qǐng)你說一說小紅哪些地方還做的不夠?

注意個(gè)人衛(wèi)生是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求

《值日生》

主持人:大家發(fā)現(xiàn)的問題就是我們平時(shí)所常見的,要做好學(xué)生就要做規(guī)范學(xué)生,讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起。

茫茫人海,我們能相聚在四(2)班,一同學(xué)習(xí),一同游戲,一同成長,是多么不容易啊!可是,最近一段時(shí)間,同學(xué)們經(jīng)常打架,欺負(fù)弱小,不尊重老師,上課不專心的行為時(shí)有發(fā)生。讓我們對(duì)過去的不文明行為說再見,

主持人:同學(xué)們,聽了《對(duì)照規(guī)范找差距》,還沒有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢?規(guī)范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細(xì)微之處做起。

6、請(qǐng)聽詩朗誦《養(yǎng)成好習(xí)慣》。世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個(gè)習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

每個(gè)人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!

我做完作業(yè)就幫家長做事——

這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

課堂上我能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)錄的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處,

良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。

中華民族是禮儀之幫,

傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。

讓我們從點(diǎn)滴做起,

學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,

爭做文明好少年!

主持人:有些同學(xué)在學(xué)校很乖,但是回到家就是小老爺、小公主,大家可千萬別向小品里小明學(xué)習(xí)啊,在家也要向在學(xué)校一樣乖,也要對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行。 宣讀“規(guī)范學(xué)生”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由

一個(gè)多月以來,很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,在今天的主題班會(huì)上,要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

主持人:順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂;鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步;(合)讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,

主持人:在校園里,我們是遵守規(guī)范的學(xué)生;在家庭中,我們是遵守規(guī)范的孩子;(合)在社會(huì)上,我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民,是遵守社會(huì)公德的小模范,是文明的小使者 主持人:今天,我們四(2)的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓:(全班學(xué)生起立,主持人領(lǐng)呼,全體齊呼)學(xué)守則,守規(guī)范,做文明規(guī)范的好學(xué)生。

老師講話: 習(xí)慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為,比如,做作業(yè),一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,就會(huì)自然而然地,可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成,不需要?jiǎng)e人的提醒和督促,更不會(huì)拖拉了,良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí),因?yàn)樗刮覀冏杂X地去做有價(jià)值的事情。一般地說,優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,不論何時(shí)呵地都能自覺地把該做的事做好。

“大家請(qǐng)看,這是一張 “習(xí)慣養(yǎng)成表”,在表格的左方是選擇區(qū),是一些我們經(jīng)常做但還不太好的事情,當(dāng)然,你還需要培養(yǎng)其他好的習(xí)慣,歡迎你把它加進(jìn)下面的空白表格中;表格的左下方是活動(dòng)安排,大家可以根據(jù)自己的情況,自由選擇,合理安排;表格的右方是一周的執(zhí)行情況的反饋,每天晚上把你們當(dāng)天執(zhí)行的情況做真實(shí)地記錄。”只要我們能堅(jiān)持下去,認(rèn)真地完成每天的計(jì)劃,這些活動(dòng)就會(huì)一定變成你們新的好習(xí)慣,請(qǐng)大家下個(gè)周二將表格及時(shí)返回到老師這里。

(三)宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人:四(2)“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

學(xué)校公開課活動(dòng)方案(篇9)

活動(dòng)目的:學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。

活動(dòng)對(duì)象:六(3)班全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn):教室

活動(dòng)準(zhǔn)備:安全知識(shí)、警示牌

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入班會(huì)

男:我們青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

女:“同

合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。七年級(jí)一

班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

女:同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動(dòng)用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等,要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4、心理健康安全:教師要提高心理健康教育的基本技能,對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解,不能采用簡單粗暴的方法,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜:

上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,

上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,

三、安全知識(shí)問答

1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌,學(xué)生指認(rèn))

在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應(yīng)

該細(xì)心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。

2、像這種情況,我們班發(fā)生過嗎?

a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b. 在教室里互相追趕。這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

師小結(jié):同學(xué)們找的這些安全隱患非常好,是學(xué)校的問題下課后

老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,自己的問題可要及時(shí)改正,防患于未然。

4、現(xiàn)在是輕松十分鐘,我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星。

選擇題:

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。

b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購買包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是()

a、在道路中間攔車。

b、上車時(shí)爭先恐后。

c、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時(shí)( )

a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時(shí),撥打( )

a、110

b、119

c、120

d、121

(6)在道路上行走時(shí)( )

a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走

c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

判斷題:

(1)使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。 ( )

(2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。( )

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )

(4)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。( )

(5)用沙子或泥土打仗。 ( )

(6)下雨天,在濕的地面上奔跑。( )

(7)站在凳子上往陽臺(tái)下看。 ( )

四、班會(huì)尾聲

輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì),我們學(xué)到了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。

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