一個人只知道埋著頭在那里苦干死干，如果不及時總結(jié)或者不善于總結(jié)，知其然而不知其所以然，水平難有提高不說，就是干了，也終將是“竹籃打水一場空”。如何做到善于總結(jié)這一條，下面是小編為大家收集關(guān)于職場及時總結(jié)的技巧，歡迎借鑒參考。

1.感覺不順，立馬省察

這個最重要，我放在前頭先說。什么時候該進行反思總結(jié)呢?我細回顧了下過去，覺得：當(dāng)以前對你和顏悅色的領(lǐng)導(dǎo)突然態(tài)度有變，臉色不好看時，你就要及時思量一下，自己可能哪個地方出紕漏了，或者有對你有意見的小人在背后“使絆子”了，趕快梳理一下最近自己的言行，找出不妥，立馬糾正;當(dāng)你推某項工作時，協(xié)調(diào)關(guān)系時，總感到十分不順暢，暗中似有股阻力在掣肘時，你就要反思一下了，此項工作，是不是領(lǐng)導(dǎo)們之間意見不一，是不是得罪某個或某些人群了，自己的說話方式和協(xié)調(diào)方法是否出了問題，找出原因，對癥下藥。

當(dāng)像頭老黃牛一樣，埋頭躬耕了一、兩年，領(lǐng)導(dǎo)視而不見，成長進步與自己無緣時，就要停下腳步，找個專門的時間對過去好好地理一理了，是不是沒干到點子上，可能領(lǐng)導(dǎo)不太欣賞你的個性和行事方式，可能你某天在背后講的“不當(dāng)言論”被領(lǐng)導(dǎo)“眼線”添油加醋,傳到領(lǐng)導(dǎo)耳朵里去了，惹得“龍顏大怒”，要“封殺”你。把上述問題搞清楚了，再有的放矢采取下一步的對策和行動，才能使職場之路步入正軌。

2.注重思考，學(xué)會歸納

“學(xué)而不思則周，思而不學(xué)則殆。”有時，一項工作或一個階段工作做完后，就簡單地回顧總結(jié)一下，看看哪項工作做得好，想想是怎么干的，有什么經(jīng)驗;哪件事出了紙漏，分析是什么原因造成的，有什么教訓(xùn)，力求做到每參與一項工作都總結(jié)一些體會或收獲，每執(zhí)行一項任務(wù)都有新的提高和進步。工作中，要將學(xué)習(xí)到的東西包括看到的、聽到的知識與實際緊密聯(lián)系進行思考，通過再提煉、再歸納、再創(chuàng)造，使之形成自己的思想，變成自己的東西，加工成自己的產(chǎn)品。

某次，領(lǐng)導(dǎo)點名要我寫一篇關(guān)于****方面的經(jīng)驗材料，上級工作組來時要作專題介紹。接受任務(wù)后，我并沒有急著去寫，而是思考上級工作組想了解什么，單位在這方面有些什么亮點和特色，寫作素材有哪些，重點怎么突出，怎么把領(lǐng)導(dǎo)平時想講但不好意思講或沒系統(tǒng)梳理出來的東西，在材料中體現(xiàn)出來，等等。通過反復(fù)思考，不僅解決了寫什么、怎么寫的問題，而且少走了許多彎路。在此基礎(chǔ)上，我把所有通過調(diào)查得來、找相關(guān)科室要來的和平時積累的有關(guān)資料看了一遍又一遍，反復(fù)思考，從中尋找特點、提煉觀點、歸納素材、總結(jié)經(jīng)驗，很快寫出一篇5000余字的經(jīng)驗材料。領(lǐng)導(dǎo)看后比較滿意，基本上一字未改。

3.善待失誤，吸取教訓(xùn)

俗話說:“失敗是成功之母。”，剖析失誤、總結(jié)教訓(xùn)，更有益于揚長避短，使自己變得越來越聰明，素質(zhì)提高得越來越快。出現(xiàn)差錯、失誤雖然是壞事，但同時又暴露了矛盾，通過總結(jié)，找到了原因，吸取了教訓(xùn)，改進了工作，壞事又能變成好事。我常教育自己的女兒，在同一個地方跌倒了一次，吃一塹長一智，吸取教訓(xùn)爬起來了，下次不會再倒了，這是個聰明人;但如果在同一個地方跌倒了兩次以上，還不長記性，真正吸取教訓(xùn)，那就是呆子，只能怪自己，誰都“救”不了你。

過去，因某件事情需要上報，自己都沒搞清楚情況，就冒冒失失去給領(lǐng)導(dǎo)匯報，被一問三不知，挨了訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)批評指出后，我立即進行整改，以后無論是大事小事，還是一些呈閱件，都把其來龍去脈和前因后果都思考清楚了，心里有底了，把領(lǐng)導(dǎo)可能會問到的問題答案都想好了，再去給領(lǐng)導(dǎo)匯報請示，就順利多了。

4.學(xué)人所長，補己之短

機關(guān)、單位里，歷來是“藏龍臥虎”之地，聚集人才之所，每個人都有各自的長處和優(yōu)勢，我們不僅要注意總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，更要注重學(xué)習(xí)周圍同志認識問題、解決問題的有益經(jīng)驗，使之成為自己的財富。

比如，我們周圍有不少同志寫作水平比較高，文字功夫比較深，寫出的材料有思想、有新意、有質(zhì)量。工作中，就可向這些同志學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會其思想產(chǎn)生、謀篇布局、運用材料、語言表述、修改文章等寫作方法和技巧。再比如，每次領(lǐng)導(dǎo)修改完所寫材料后，我都把修改稿和改之前的稿子作比較，在頭腦中多打幾個問號。研究為什么這樣修改?為什么加了這樣幾句，去掉那樣幾句?為什么自己就寫不出這種效果?原因是什么，差距在哪里?從中就可以悟出一些東西來。

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