寒假讀書學習心得篇1

作為一名來自四川大學華西臨床醫學院__級臨床醫學（八年制）的醫學生，我們幾名同學在__年過年之前在通譯接受了口譯培訓。為期三周的培訓，包含了與綜合英語相關的聽力訓練、視譯、詞匯訓練；交替傳譯相關的筆記訓練、公共演講以及同傳入門培訓和口譯的實戰演練。授課內容包羅萬象，從口譯的筆記法到口譯實戰時的心理訓練，從教授發聲到訓練口譯時的儀表舉止，翻譯材料從政治、經濟一直到醫學、旅游等。口譯的老師不僅專業，而且非常有耐心和授課藝術，每一堂課都十分充實和精彩。同時，口譯作為一門無法速成的語言藝術，需要日常大量的積累與練習，就這個問題老師們也和大家都交流了許多日常訓練的方法。然而通譯最令我感動的地方，莫過于通譯的學員之間、師生之間都有一種家的感覺，通譯結識伙伴的彼此之間都真誠而體貼，互幫互助，其樂融融。

對于新時期的醫學生來說，出色的英語能力已逐漸成為了必不可少的基本技能，優秀的英語能力不僅僅能夠幫助醫學生拓寬視野、接軌世界，同時也能提高醫學生臨床與科研的相關水平。能夠閱讀大量的英語文獻、參加眾多國際會議，并隨時了解國際最尖端醫學的動向，是時代向我們提出的新要求。同時，母校四川大學華西臨床醫學院及其附屬的華西醫院是我國西南的區域醫學中心，也是西南片區承接國際的重要橋梁，在我國醫療衛生領域中舉足輕重。學院與醫院每年舉辦上百場各類國際醫學會議，在這些國際會議中的相當一部分需要有醫學背景的口譯人員進行翻譯工作。作為學院學生組織英語協會的會長，我希望能夠通過我們團隊對口譯的學習，提高團隊的英語運用能力，并為學院和醫院的相關活動進一份力。

在通譯這短短的三周中的收獲許許多多，其中最突出的是增強了英語運用能力，訓練了口譯基本功并增進了對口譯的了解，而最寶貴的，莫過于相互之間的情誼。通過學習，我了解到在口譯實戰中最重要的三個環節是吸收信息、處理和翻譯信息以及最終將翻譯后的語言完整清晰地呈現給受眾。這三個環節對于口譯員的雙語能力以及身體和心理的素質都提出了非常大的挑戰。針對這三個環節，在學習中我們的聽力、中文表達、英文表達、“一心多用”以及對英語信息的處理能力的都獲得了許多訓練，并相應地得到了提高。同時，通過培訓中的模擬實戰，我們也逐漸學會了如何在巨大的壓力之下隨機應變并盡可能地高質量完成翻譯任務。其中，聽力以及雙語表達是英語運用中極為重要的組成部分，而處理雙語信息及“一心多用”則是大多數口譯員的基本功。此外，在短短的學習之中，我們也對機智卓越的口譯員們的生活有了一些直觀的了解，我們領略到了口譯的艱難與挑戰，也發現了口譯的魅力。

在這三周中，感謝通譯使我們得到了非常專業的培訓。這已經成為了我們寶貴的經驗。希望未來通譯能夠變得更好，向更多人展示口譯的魅力與口譯員的風采，也為更多的學員指點迷津。

寒假讀書學習心得篇2

近日，人民日報發表文章《改革開放呼喚新時代青年奮發有為（深入學習貫徹習近平_）》，通過學習，我雖不能說感慨萬千，但也深受啟發。

該文主要內容提要如下：青年一代若有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。即“青年興則國家興”。廣大青年既是改革開放的見證者和受益者，也是將改革開放進行到底的參與者和貢獻者。而如今，中國特色社會主義進入新時代，改革開放面臨的任務更為艱巨，廣大青年是全面深化改革開放的強大生力軍、勇敢突擊隊、接續奮斗者。因此，廣大青年必須大力弘揚偉大改革開放精神，在全面深化改革開放中放飛夢想、激揚青春，書寫無愧于時代的壯麗篇章。

文中提到新時代青年在和平環境中，成長在幸福社會里，沒有經歷過嚴格的革命傳統教育和紅色文化熏陶，容易出現理想信念動搖、思想品德滑坡的情況。對于這一點，我略有思索。最近熱議的翟天臨學術造假事件其主角就是眾多反面教材之一。我想，在如今的大學，翟天臨之流不算少數。那為什么會出現這種現象呢？原因恐怕就是理想信念動搖、思想品德滑坡。越來越多的青年變得開始很佛系，很從眾。正如一位北大校友的發言稿中所述，很多人不相信規則能戰勝潛規則，不相信學場有別于官場，不相信學術不等于權術，不相信風骨遠勝于媚骨。而面對這一社會現象，作為青年，我們應如何完成自我救贖呢？可能我們需要的是像梁漱溟先生那般相信“世界會一天一天往好里去”的信仰，需要堅守自己最初的理想，傾聽時代的呼喚，守護中華民族的明天！就像J.R.R.托爾金的《指環王》所說的那樣：這個世界上一定存在著某些善良，值得我們奮斗。

我們必須主動肩負起全面深化改革開放的使命，勇于走在時代前列，在實現中華民族偉大復興的接力賽中跑出優異成績，閃耀獨屬于我們這一代人的光芒。正如習近平總書記指出:改革開放已走過千山萬水，但仍需跋山涉水。我們必須認真傾聽時代的呼喚，盡己所能，奮發有為，以書寫無悔青春！

寒假讀書學習心得篇3

__年2月9日終究是個不一般的日子，寒假剛結束不久，馬上就迎來了__省名班主任陳__工作室第二批成員的第一次學習。通過認真地學習，使我獲得了很大的收獲，現將自己的學習心得總結如下：

一、根據班主任工作室的推薦，2月9日加入了草根班主任qq群，聽取了有經驗的班主任老師的專題講座，及分享了他們的教育心得。

我覺得群里的老師們都很敬業，工作非常認真，是值得我去學習的。能進入這個群，并跟優秀的班主任們學習，我感到非常榮幸。

二、進入老班的博客，發現老班是個在學生面前表現很隨意的老師。

因為他深愛著學生，所以，能寬容學生，善待體諒學生，在學生們的面前毫無掩飾，展現出來的是一個有個性，真實的形象。真的東西，才容易被學生接受。老班還是一個很有智慧的老師。他將一個亂糟糟的六班，變成了同學們溫馨的精神家園；將一群調皮搗蛋，毫無學習興趣，極其頑劣的同學引導到了積極上進，能夠自我管理，人格個性健全，表現突出的路上。同樣作為一個班主任，我深知這轉變的背后該付出了多少艱辛，凝聚了多少智慧和心血。

三、上網學習了李鎮西老師的教育思想。李鎮西的教育思想，概括起來主要有以下四點：

1.教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。

2.做到三心、三家。三心即童心、愛心、責任心。童心，即和學生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責任心：一道成長，為共和國培養現代公民。三家，即專家、思想家、心理學家。專家：課上的棒，專業上也有造詣，教給學生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學。思考學生在想什么，帶著學生思考。心理學家：不知不覺走近學生，打開學生的心靈大門。

3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。

4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學生中來；從寫作中來。要挑戰自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。

我想：在今后的工作中，如果能夠按照這幾點去認真做好，自己也會變得很優秀，更讓學生喜歡。

四、進入班會網學習，給我的班級管理注入了新鮮血液。

我雖然做班主任工作將近20年了，但我的管理很守舊，除了配合學校開展主題班會活動外，自己就很少有主動給學生開一些在游戲中快樂接受教育的主題班會活動。一個班跟幾年，學生也厭倦了。這次，通過在班會網的學習，讓我意識到：有計劃、有目的地給學生經常開些別開生面的主題班會活動，勢在必行。想想，有哪個學生喜歡班主任老師板著臉孔嚴肅地上班會課？

五、放寒假前，我在學校借回來了《第56號教室的奇跡2》，由于期末那段時間較忙，書一直放在床頭，偶爾翻閱一下。

放寒假了，有空的時候就慢慢翻閱，慢慢體會雷__老師的熱情執著，以及對教育堅定的信念和到位的理解。

《第56號教室的奇跡2》以道奇球場一場精彩的球賽貫穿始終。雷__老師醉翁之意并不在一場球賽，而是在球賽進行的過程當中的一些細節，他所要表達的教育思想和理念。

在雷__老師的眼中，守時是非常重要的。

要使孩子能夠掌控時間，首先要讓他們感覺到時間的重要性，其實是要給孩子安排時間的機會。所以父母首先要退出孩子的學習生活，讓他們自己安排自己的生活。我們通常建議的方法是為孩子買一個小鬧鐘，孩子自己決定做這件事情的起止時間，讓機械的鬧鐘去提醒他。鬧鐘不會跟孩子討價還價，也沒有這么多次的機會，一開始喧鬧的鈴聲有可能被無視，但只要堅持下去，孩子會對響起的鈴聲產生緊張，這也許就是我們平時所謂的“緊迫感”吧。同時，給孩子一定的空間去做他想做的事情比幫助他們把時間安排得滿滿當當更能讓孩子更好地安排行程。

寒假讀書學習心得篇4

寒冷假期間學校進行了為期兩天的培訓學習，教師們認真聽取了15位老師的出色發言，感覺收獲頗多，特別是教學常規方面給我留下了深入的印象，現將體會總結以下：

教務處張主任對我校的教學常規進行了具體的解讀，帶領我們重溫了這項常規，對一些改變的地方，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規和在教學中不該出現的一些題目有了更加清楚的熟悉，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，作為一位語文老師，我知道自己所擔負的三年級應當批閱的作業，和在作業批改中要留意的題目，教育教學中除需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中增進教師的專業成長，針對此題目教科室莊主任進行了具體的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個題目做了報告，提倡每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的各個方面進行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。我曾一直以為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部份精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業、輔導，幾近天天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深進，我深深地意想到：一位優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那末，他的教學在到達一定程度后就難以進步了，而要想成為一位合格的教師，就要努力地進步本身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力，虛心向身旁那些優秀的教師學習。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。