工作個(gè)人學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)短篇1

在麥麥提·吐魯普的致富路上，尤良英是他的帶頭人;而在達(dá)里格村村民的心中，這個(gè)曾經(jīng)一貧如洗的中年漢子，也漸漸成了大伙兒的致富帶頭人。尤良英和麥麥提·吐魯普，都用行動(dòng)書寫著"先富帶后富、共同致富"的人間美麗故事。

"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼",孟子這種推己及人的思想極其符合人的心理活動(dòng)軌跡。尤良英對(duì)貧困有著刻骨銘心的記憶。早先，她也是作為一個(gè)貧困者存在的，曾熬過(guò)很多年的苦日子。尤良英深知貧困的熬人，所以當(dāng)她了解到麥麥提·吐魯普貧寒的家境后，對(duì)他的艱難感同身受，愿意出錢、出力、傳授技術(shù)，幫助這位維吾爾族兄弟走出貧困、奔赴小康。

大家富才是真的富，麥麥提·吐魯普的可貴也在這里。在自家日子紅火起來(lái)，有了紅棗園、開了農(nóng)家樂，已不差錢的時(shí)候，他每年還是帶幾百人去團(tuán)場(chǎng)務(wù)工。這既可以增加鄉(xiāng)親們的收入，也可以讓其他維吾爾族兄弟走出去學(xué)習(xí)技術(shù)、轉(zhuǎn)變觀念，過(guò)上富裕生活。改革開放后，黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)現(xiàn)共同富裕是人們的理想。按照鄧

讓一部分地區(qū)一部分人先富起來(lái)，再由先富帶動(dòng)后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。所以，尤良英既是民族團(tuán)結(jié)的模范，也是先富帶后富的模范，其所踐行的，既是古老民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)出社會(huì)主義制度設(shè)計(jì)的題中應(yīng)有之義，她是兵團(tuán)干部職工的杰出代表。

致富的路需要闖，致富需要帶頭人，需要更多人參與。尤良英這位致富路上的帶頭人，近日給達(dá)里格村帶來(lái)了一個(gè)好消息：一師十三團(tuán)技術(shù)人員就要到村里來(lái)了，給大家講農(nóng)業(yè)技術(shù)，讓維吾爾族兄弟的日子富裕起來(lái)。有報(bào)道說(shuō)，十三團(tuán)黨委已經(jīng)作出決定，通過(guò)尤良英牽線，與達(dá)里格村結(jié)成對(duì)子，在農(nóng)業(yè)科技、民生建設(shè)等方面，全面幫扶達(dá)里格村。有了該團(tuán)的幫助，相信達(dá)里格村會(huì)很快改變面貌。尤良英的事跡平凡而偉大，兵團(tuán)人的情懷樸實(shí)而真摯，共同富裕的夢(mèng)想，必將照進(jìn)更多地方、更多人的現(xiàn)實(shí)。

工作個(gè)人學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)短篇2

雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。更蘊(yùn)含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)雷鋒不僅僅是做好人好事，我們更要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)、工作、生活中。“一個(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。”雷鋒同志幾十年如一日，不論在什么條件下，都在不斷地為人民做好事，他的生命雖然短暫，但卻為共產(chǎn)黨人的精神家園堅(jiān)守了一輩子。作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該像他那樣，用一生的忠誠(chéng)和執(zhí)著，堅(jiān)守住一名黨員大公無(wú)私、艱苦奮斗的精神陣地，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，始終忠于黨和人民的事業(yè)。要學(xué)在前面、做在前面，做繼承與發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的積極實(shí)踐者，始終保持對(duì)崗位的熱愛，對(duì)工作的執(zhí)著，多感恩、多奉獻(xiàn)，做到不為名所累，不為利所縛，不為欲所惑，做到德在人先，利居人后。雷鋒精神永不過(guò)時(shí)，雷鋒精神是永恒的。我們不僅要在“學(xué)

雷鋒日”，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動(dòng)。更希望我們的社會(huì)“人人學(xué)雷鋒、天天有雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”，被愛心所包圍。在以后的工作生活中，我一定做到學(xué)習(xí)雷鋒，做文明_人!

工作個(gè)人學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)短篇3

羽毛球是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)。別看它小，運(yùn)動(dòng)中卻可以調(diào)動(dòng)人體各個(gè)器官，提高人的注意力、敏捷度，提高身體素質(zhì)。

去年，我雖然是一個(gè)班干部，但是卻總是人心中的大胖子，也總被同學(xué)們拿來(lái)開玩笑。每次上樓梯都?xì)獯跤酢０职謰寢寣?shí)在看不下去了，就給我報(bào)了羽毛球訓(xùn)練班，鍛煉身體，減掉小“將軍肚”。

我們的教練姓劉，是獲得過(guò)全省冠軍的退役專業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員。一到羽毛球館，我就被教練和選手們的動(dòng)作深深吸引住了。哇!漂亮的救球，帥氣的扣殺，激烈的對(duì)戰(zhàn)，讓我看的眼花繚亂。我著急的對(duì)教練說(shuō)：“我想學(xué)這個(gè)、這個(gè)、那個(gè)、那個(gè)，真帥啊!”可教練卻說(shuō)：“不要急，先從基礎(chǔ)動(dòng)作學(xué)起，第一節(jié)課是揮拍，先提肘，再揮拍……”我學(xué)著劉教練的動(dòng)作做了幾百下。回家后爸爸又按教練要求在房頂掛了一根布條，讓我繼續(xù)抽打布條練習(xí)揮拍。

可是第二天一起床，糟了，我感到腰酸背痛，胳膊都抬不起來(lái)。我哭著對(duì)爸爸媽媽喊道：“羽毛球太無(wú)聊了，一直揮拍，弄得我腰酸背痛，我不學(xué)了!”爸爸說(shuō)：“不能半途而廢，你第一次練，肌肉就會(huì)痛，明天就好了，不信走著瞧。”

果然，正如爸爸說(shuō)的那樣，第三天身體沒有第二天難受了。我開始融入這個(gè)訓(xùn)練班，和大家一起做熱身活動(dòng)，做游戲，跟著嚴(yán)肅又和藹的劉教練學(xué)習(xí)步伐、發(fā)球、挑球、刺球、殺球等動(dòng)作，開始和老同學(xué)對(duì)打。慢慢的我也成了羽毛球高手。把一學(xué)期上完了，我的身體素質(zhì)也變好了，敏捷度大大提高。比如，我們學(xué)校每天的晨跑，以前我總是最后一個(gè)完成，現(xiàn)在不僅能跟上大隊(duì)伍，有時(shí)還能成為領(lǐng)跑的。還有一次爬山比賽，我竟然得到了全班第五名。

直到今天，我已經(jīng)練了一年多羽毛球。我的身體素質(zhì)越來(lái)越好，從一個(gè)小胖子華麗轉(zhuǎn)身成了“肌肉男”。我也變得自信了，上體育課時(shí)我再也不會(huì)輸給別人，也敢積極參加一些活動(dòng)了。

感謝羽毛球!

工作個(gè)人學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)短篇4

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，我覺得自己在這學(xué)期的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，希望自己在之后的時(shí)間中能夠繼續(xù)的保持下去。我想要對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，讓自己在新的學(xué)期中能夠有更好的表現(xiàn)，把握住高中的這幾年的時(shí)間，讓自己能夠有更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在本學(xué)期一開始的時(shí)候我就給自己做好了一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，我之前是沒有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣的，但這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)做學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠讓我節(jié)約很多的時(shí)間，也能夠讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我這個(gè)學(xué)期都是根據(jù)我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)的，雖然這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃現(xiàn)在還有很多的缺點(diǎn)，但我覺得它對(duì)我的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的。這學(xué)期也給自己設(shè)定了一個(gè)進(jìn)步的目標(biāo)，從這一次期末考試的情況來(lái)看自己是完成了這個(gè)目標(biāo)的，在下個(gè)學(xué)期會(huì)延續(xù)這樣的一個(gè)習(xí)慣，在開學(xué)初的時(shí)候給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，按照計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)。

這學(xué)期上課的時(shí)候我都是非常的認(rèn)真的在聽老師講課的，在上課的時(shí)候認(rèn)真的做好筆記，老師布置的作業(yè)也認(rèn)真的去完成。這個(gè)學(xué)期我其實(shí)是非常的努力的，所以在這一次的期末考試中我進(jìn)步了不少。我覺得努力還是能夠看到成果的，雖然在努力的過(guò)程中覺得比較的累，但看到自己能夠有進(jìn)步心里也是很開心的，在之后的學(xué)期里我也會(huì)繼續(xù)保持我這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力去提高自己的成績(jī)。作為高中生，在現(xiàn)在這個(gè)階段除了努力的學(xué)習(xí)之外我也不知道自己的時(shí)間能夠用來(lái)做什么，所以還不如把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，讓自己能夠有進(jìn)步，這樣我自己高興，父母也會(huì)因?yàn)槲业倪M(jìn)步而感到高興。

但自己這個(gè)學(xué)期也還是有表現(xiàn)得不好的地方的，在學(xué)習(xí)上也還有著一些不好的習(xí)慣，但好在自己也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，在之后就會(huì)花時(shí)間去改掉自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能夠更高效率的去學(xué)習(xí)。在假期的時(shí)候我覺得自己也是不能太放松的，在完成假期作業(yè)之外也應(yīng)該要再花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，若是在假期太過(guò)放松的話自己這個(gè)學(xué)期的努力可能就白費(fèi)了。

這個(gè)學(xué)期在各方面都是有著進(jìn)步的，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。希望在假期的時(shí)候也能夠保持著這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，在開學(xué)之后能夠更快的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓自己在新的學(xué)期還能夠取得進(jìn)步。

工作個(gè)人學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)短篇5

以北斗精神精準(zhǔn)錨定共產(chǎn)黨員時(shí)空基準(zhǔn)

“北斗”自古以來(lái)就是人們用作定方向、定季節(jié)、定時(shí)辰的標(biāo)尺。如今，北斗收官之星成功升空，意味著一個(gè)新的大航海時(shí)代拉開了序幕，將引領(lǐng)我們的夢(mèng)想和腳步走向更遠(yuǎn)的前方。作為新時(shí)代的黨員干部當(dāng)從北斗升空的精神中汲取養(yǎng)分，加強(qiáng)全方位建設(shè)，錨定自身的時(shí)空基準(zhǔn)。

在憶初心、忠職守中錨定思想基準(zhǔn)。偉大的事業(yè)始于偉大的夢(mèng)想。北斗系統(tǒng)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，歷經(jīng)26年，是一代代北斗人接續(xù)奮斗的結(jié)果，是數(shù)十年的風(fēng)雨兼程、耕耘不輟。作為新時(shí)代的黨員干部，應(yīng)當(dāng)始終牢記為民造福是共產(chǎn)黨人不變的初心，實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好最廣大人民的根本利益是我們一切工作奮斗的目標(biāo)和使命，唯有秉持為民初心、忠于責(zé)任職守，方能在思想上保持戰(zhàn)略定力，承載組織交予的重任。

在擔(dān)使命、勇?lián)?dāng)中錨定行動(dòng)基準(zhǔn)。偉大的工程必定經(jīng)過(guò)偉大的斗爭(zhēng)。從及時(shí)完成與國(guó)際電聯(lián)簽訂“七年之限”的對(duì)賭協(xié)議保住軌道頻率資源到有效解決了自主發(fā)展、高密度組網(wǎng)、高可靠運(yùn)行、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)用以及國(guó)際合作面臨的技術(shù)難題，北斗人只用了20年就創(chuàng)造了導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)全球組網(wǎng)最短用時(shí)的記錄。作為新時(shí)代的黨員干部，應(yīng)當(dāng)始終把責(zé)任放在心中、扛在肩上，始終保持努力奮斗的勁頭和銳意進(jìn)取的激情，勇于挑起最重的擔(dān)子，真正為組織分憂、為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)、為同事解難，以苦干實(shí)干的精神推動(dòng)工作不斷進(jìn)步。

在講奉獻(xiàn)、樹情懷中錨定創(chuàng)業(yè)基準(zhǔn)。“衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用只受想象力的限制。”北斗系統(tǒng)的目標(biāo)是要服務(wù)全球、造福人類，既是中國(guó)的北斗更是世界的北斗。為了保障服務(wù)的連續(xù)性和穩(wěn)定性，北斗人以無(wú)止境的創(chuàng)新精神、為民情懷攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宏偉的目標(biāo)。作為新時(shí)代的黨員干部，應(yīng)當(dāng)立意高遠(yuǎn)、淡泊明志，撲下身子謀發(fā)展，甩開膀子干實(shí)事，在干事創(chuàng)業(yè)中奉獻(xiàn)青春智慧，在實(shí)干為民中涵養(yǎng)人民情懷。以高尚的道德情操和興趣愛好，樹立黨員干部的良好形象。

“河漢縱且橫，北斗橫復(fù)直。”人類夢(mèng)想追逐到哪里，就希望時(shí)空定位到哪里;人類腳步邁進(jìn)到哪里，就希望導(dǎo)航指引到哪里。今年是“十三五”規(guī)劃收官之年，更是全面建成小康決戰(zhàn)決勝的之年，前方的征途是星辰大海，黨員干部唯有以北斗精神為坐標(biāo)指引，錨定基準(zhǔn)，才能在新征程上乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，書寫奮斗路上的新華章。

工作個(gè)人學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)短篇6

你們會(huì)打羽毛球嗎?打羽毛球一項(xiàng)非常不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)。

今天早上，我和媽媽去打羽毛球。我們拿著球和球拍來(lái)到了樓下，找了一塊空曠的地方，就開始了。

“嗖”，媽媽把球發(fā)了過(guò)來(lái)，我還沒看清楚球呢，就從我的頭頂飛過(guò)去了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“打羽毛球的時(shí)候要一心一意，看好球!”“哦，我知道了。”我邊回答邊撿球。到我發(fā)球了，我一連發(fā)了好幾次都沒成功，球都從球拍旁邊漏掉了。我不耐煩地說(shuō)：“球怎么打不到呢?”媽媽認(rèn)真地教我，細(xì)心地說(shuō)：“要左手拿球，右手拿拍。左手放掉球的同時(shí)，右手拿著球拍瞄準(zhǔn)球，使勁打出去。”我試了一下，誰(shuí)知球往天飛了，掉下來(lái)正好砸到自己的腦袋瓜子上。媽媽哈哈大笑，說(shuō)：“發(fā)球的時(shí)候，球拍和地成45度角打出去的，而且手也要很靈活。”我又練了幾次，后來(lái)終于有點(diǎn)會(huì)了，后面的任務(wù)就是接好球了……

今天我已經(jīng)有了許多收獲。但媽媽說(shuō)：“打羽毛球，不是一天就能學(xué)會(huì)的，關(guān)鍵要多練，多打打就會(huì)了。”“那我們以后就天天打羽毛球吧。”我說(shuō)。“好的，今天就這樣吧，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光很強(qiáng)了，就不能打了，要不眼睛要受到傷害的。”“我們明天再打吧。”“哦……”于是，我戀戀不舍地回家了。

工作個(gè)人學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)短篇7

打羽毛球，是我最喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

今天，我和爸爸來(lái)到了羽毛球館。球館里熱火朝天，來(lái)鍛煉的人真多啊!今天我練習(xí)的項(xiàng)目是雙打發(fā)球法。首先，爸爸做了個(gè)示范動(dòng)作。他站在發(fā)球線后，左手提起球的羽毛，然后拍輕輕一打，那球就擦著網(wǎng)邊過(guò)去了，落在了發(fā)球線后面一點(diǎn)。爸爸說(shuō)這是最常用的發(fā)球法，力氣要掌握得非常好哦，力氣小了，不過(guò)線，要扣分，力氣大了，會(huì)給對(duì)方殺球的機(jī)會(huì)。

輪到我了，站好位置，我看了看球大概要發(fā)到什么位置，便用右手輕一揮，球過(guò)高的飛了過(guò)去。只見爸爸搖著頭說(shuō)：“不行，球過(guò)高的話對(duì)方就殺球，這樣的話你就難接了，寧愿下網(wǎng)也不能過(guò)高。”聽從了爸爸的教誨，我力量放小了，可是這次卻沒打到發(fā)球線，壞了，這樣是不行的。一次，兩次……終于，我把拍面放平，力量把握準(zhǔn)確，球發(fā)得剛剛好，我成功了!原來(lái)，打羽毛球不僅需要力量，還需要技巧。

接下來(lái)，我要學(xué)殺球，爸爸開了個(gè)高遠(yuǎn)球給我，我看準(zhǔn)了球，打了回去，結(jié)果用力不足，只打到了中場(chǎng)，被爸爸輕而易舉的反殺回來(lái)。爸爸說(shuō)，殺球力氣一定要大，手腕要往下壓，要不然就會(huì)被對(duì)方造成反攻的機(jī)會(huì)。第二次，我?guī)缀跤帽M了全身的力氣，結(jié)果球出界外了。原來(lái)，我站在中場(chǎng)，用力太大，球理所當(dāng)然就出界了。原來(lái)，殺球還要看位置，不是力量大就行。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和爸爸一次次的糾正，練習(xí)了一會(huì)后，爸爸說(shuō)我進(jìn)步很大。

學(xué)打羽毛球，不僅讓我鍛煉了身體，也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我懂得了做什么事情都要有技巧，不能莽撞行事。只有掌握技術(shù)，用心練習(xí)，才能離成功更進(jìn)一步，才能更上一層樓!

工作個(gè)人學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)短篇8

書法不僅是中華民族的文化瑰寶， 而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采， 今天仍生機(jī)勃勃。書法藝術(shù)內(nèi)涵豐富、博大精深，蘊(yùn)自然的性靈、溢美的芬 芳、凝智的妙趣，人們?cè)谛蕾p中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的 美化。書法作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù) 素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)、審美和毅力，為將來(lái)的全面發(fā)展打 下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將個(gè)人在指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)書法中的一些體會(huì)和大家分享如下：

一、端正坐姿、熟悉筆畫。

正確的坐姿對(duì)人的一生有致關(guān)重要的影響。小孩上學(xué)后，經(jīng)常要與漢字 接觸，特別是到一年級(jí)，開始學(xué)習(xí)書寫漢字。由于他們是第一次學(xué)習(xí)書寫， 所以，我們一定要重視“第一次”教育，讓孩子一開始就養(yǎng)成正確的坐姿。

要保持坐姿正確，就要求做到“一直一正二平” ，即身體直，頭正，肩平，腿 平。寫字時(shí)，身子上半部要坐直、頭部要端正，目視前方，兩手隨意放在身 體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。

筆畫是漢字的基本構(gòu)件，小學(xué)階段熟悉筆畫、認(rèn)識(shí)漢字是其年齡階段非 常重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

著名書法家啟功先生曾認(rèn)為：

“現(xiàn)在小孩子功課本上寫字， 主要作用是讓他記住筆畫字形，實(shí)是認(rèn)識(shí)字、記住字的部分手段。

”通過(guò)對(duì)書 法的練習(xí)，即達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又增加了孩子學(xué)習(xí)的興趣。

二、熟練筆畫，提升審美。 熟練筆畫，要鑒賞一個(gè)字寫得好與否，先要看基本筆畫，好的基本筆畫 應(yīng)該是飽滿結(jié)實(shí)，圓轉(zhuǎn)處線條不塌不缺不飄，象緊繃的鋼絲。再看字的結(jié)構(gòu)， 寫字是基本筆畫的造型藝術(shù)，只有當(dāng)成組的基本筆畫按照一定的規(guī)律，完美 地組合成一個(gè)整體時(shí)，漢字美才能最終地實(shí)現(xiàn)，所以觀察漢字各部分基本筆 畫的組合是鑒賞漢字好與否的第二個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。如“子”的豎彎鉤，鉤要和 起筆豎在一條直線上。這樣“子”才能站得直，才能體現(xiàn)出線條充實(shí)的力度。

“虧”上面是短橫，第二橫是長(zhǎng)橫。下面的豎折彎鉤，豎是斜短豎鉤要和斜 短豎的起筆在同一條直線上，這樣書寫才顯得穩(wěn)重開張。

“彩”右邊三撇要一 氣呵成，做到上下呼應(yīng)。

“會(huì)”的人字頭撇和捺要舒展些，把下邊“云”蓋住， 才顯得有精神。所以把握好字的機(jī)構(gòu)，就能使其變得更加美觀。

學(xué)書法的另一個(gè)顯著功能，是能夠培養(yǎng)人們的審美能力。如果說(shuō)，審美 知識(shí)是審美的前提，它解決的是能不能正確審美的問題，那么審美能力就是 審美的關(guān)鍵，重點(diǎn)解決會(huì)不會(huì)審美的問題，它決定著審美的質(zhì)量。能力需要 知識(shí)，但知識(shí)并不等于能力。要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，還需經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練和 培養(yǎng)。審美境界，與一個(gè)人的審美情趣、審美觀念有關(guān)、情趣健康，觀念正 確，審美境界才有可能上去，否則，就不會(huì)有較高的審美境界。而這些都不 是天生的，需要接受一定的后天教育。學(xué)書法便在這方面同寸顯示出它的功 能。書寫漢字，并能在這個(gè)基礎(chǔ)上在把字寫的好看。如注意組成漢字筆畫的 粗細(xì)、長(zhǎng)短、輕重，偏旁部首的高低、大小、參差等等。對(duì)書法的學(xué)習(xí)，逐 漸把字寫好，從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習(xí)慣和能力，對(duì)學(xué)生個(gè)人美好、健康 心理形成有一定促進(jìn)作用。

三、培養(yǎng)有毅力和能吃苦的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)書法的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順、 水到渠成的， 古代曾有 “墨池” “筆冢” 范例，只有艱辛的付出，才能夠成功。寫字的進(jìn)步，決非一帆風(fēng)順的，每當(dāng) 一個(gè)時(shí)期十分用功之后，必然遇到一個(gè)困境。自己越寫越生氣，越寫越丑， 這是個(gè)難點(diǎn)，須堅(jiān)持奮發(fā)，闖過(guò)幾道關(guān)，方能成熟。學(xué)書法雖不能都成為書 法家，但在學(xué)的過(guò)程中能培養(yǎng)和磨練出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì)， 也是終身受益的。

總之，在學(xué)習(xí)書法中可以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，只有將素質(zhì)教育與書 法學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，才能體現(xiàn)書法學(xué)習(xí)的育人功能。離開素質(zhì)教育，書法練習(xí) 只會(huì)是“字匠”習(xí)作;離開書法學(xué)習(xí)，素質(zhì)教育必將留下一段遺憾的空白。

人的全面發(fā)展是人類努力追求的教育理想，書法學(xué)習(xí)作為教育的一個(gè)重要門 類促進(jìn)著這一理想的實(shí)現(xiàn)。但愿越來(lái)越多人關(guān)注書法學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的學(xué)生 加入到學(xué)書法中來(lái)，也愿書法學(xué)習(xí)在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。