導語：你可能不知道周杰倫。“每個年輕人至少聽過10首他的歌曲，對于中國內地來說，他應該是繼鄧麗君后普及率最高的歌手。”在一次頒獎典禮上，司儀如是說。周杰倫的身上，到底有什么過人之處?又有什么可以運用到我們自己的職業發展上?

職業培養期

成績平平的他，專注自己的音樂天賦。

周杰倫，1979年1月18日于臺北出生。爸爸是生物老師，媽媽是美術老師。從小，周杰倫對音樂就有著獨特的敏感，聽到音樂就會隨著節奏興奮地搖晃，有時候一邊看電視，一邊戴上墨鏡學高凌風唱歌。母親見他在音樂方面很有天賦，毫不猶豫地拿出家里所有的積蓄，給他買了一架鋼琴。這一年，周杰倫才4歲。

雖然是教師之子，周杰倫的學習卻不盡如人意。小時候，成績欄上紅顏色比藍顏色多，數學考試成績經常在40分左右，只能用“對音樂有天分的人，好像數學都不太好”來安慰自己。英語老師甚至認為他有學習障礙。高中聯考時，周杰倫的功課還是很差，只考了100多分。當時淡江中學第一屆音樂班招生，周杰倫抱著試試的心理參加了考試，竟然考上了。

在高中能學習音樂，周杰倫幸福無比，他的音樂天賦和才華在這里得到了認同。他的高中同學回憶，那個時候，周杰倫彈鋼琴唱歌和打籃球的樣子迷倒了很多女孩子。雖然父母親在他14歲時離異，但是躲在音樂世界的周杰倫卻并沒有受到大的沖擊。他回憶說：“12歲到16歲的日子是我最開心的日子，音樂讓我的心靈得到安慰。”

周杰倫的高中鋼琴老師說，周杰倫十多歲時已經培養出遠遠超越他實際年齡的即興演奏能力——他將莊嚴肅穆的音樂變奏，以一種很有意思的方式重新演繹，聽上去就像流行歌曲。

綜觀周杰倫的職業培養期——學生時代，有兩點特別引人注目。首先是對自己音樂天賦的忠誠和投入。音樂對于他而言，與其說是一種興趣，不如說是另一個世界。在這個世界里，音樂幫助他抵擋父母離異、成績不好等所有的青春期的常見煩惱，讓他自信健康成長。一個人能夠在自己天賦中自由舞蹈，這無疑是一種幸福，這能抵擋住一切成長的動蕩。愛因斯坦在這個年紀正幻想與光賽跑，傅聰則生活在小提琴音符中間……

其次是高中時代選擇讀音樂班，這是一個很重要的職業規劃。高中時代是個人重要的職業培養和探索期，這個時候，孩子剛剛開始有社會意識，如果天賦在自己的小群體里獲得認同，就會極大推動未來把這種天賦作用于社會的想法。如果周杰倫上的是普通高中，也許他的音樂才能只會變成一個差生聊以自慰的“小把戲”。而音樂班的氛圍，讓他的這種天賦很順利地從個人興趣發展成社會技能。