大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃書對自身有益無害。下面是小編為大家?guī)淼拇髮W(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，相信對你會(huì)有幫助的。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(一)

1、食品質(zhì)量與安全專業(yè)知識技能

1.掌握生物化學(xué)、食品化學(xué)、微生物學(xué)的基本理論與實(shí)驗(yàn)技術(shù);

2.掌握食品分析、檢測的方法;

3.具有食品生產(chǎn)管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的能力;

4.熟悉食品工業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);

5.了解食品儲運(yùn)、加工、保藏及資源綜合利用的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

2、食品質(zhì)量與安全專業(yè)特色

隨著現(xiàn)代食品分析檢測技術(shù)的拓展，不僅需要食品理化分

析和食品衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)人才，還需要食品安全，食品保健功能的檢測人才。按現(xiàn)有的專業(yè)目錄，“食品毒理”(即食品安全檢測的理論基礎(chǔ))專業(yè)人才的培養(yǎng)，是由醫(yī)學(xué)院校的公共衛(wèi)生學(xué)院承擔(dān)。至今國內(nèi)尚未設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)食品功能檢測的專門人才。特別是食品安全檢測人才，目前國內(nèi)缺口很大。因而各校設(shè)置“現(xiàn)代食品分析技術(shù)”的專業(yè)，培養(yǎng)一種能掌握和從事多方面檢測技術(shù)的復(fù)合型人才，應(yīng)是本市乃至國內(nèi)專業(yè)設(shè)置的一個(gè)亮點(diǎn)。特別是進(jìn)入WTO后，技術(shù)壁壘將是保護(hù)各國利益的有效措施。

本項(xiàng)目中安排的實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際環(huán)境和仿真環(huán)境相結(jié)合。有利于培養(yǎng)學(xué)生崗位勝任能力，也有利于職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神和身心健康素質(zhì)培養(yǎng)。

采用“活模塊突出個(gè)性”培養(yǎng)方案，有利于發(fā)揮學(xué)生的潛力，注重“寬知識、高技術(shù)”的培養(yǎng)，這與高職高專培養(yǎng)具有明顯不同。

該研究方向依托本系的“生物活性物質(zhì)與功能食品北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“保健品功能評價(jià)檢測中心”的多年研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與北京政府相關(guān)部門合作建立一條適應(yīng)現(xiàn)代市場需要，學(xué)以致用辦學(xué)道路。

3、食品質(zhì)量與安全專業(yè)主干課程

普通生物學(xué)、食品原料學(xué)、食品微生物學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、人體機(jī)能學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品化學(xué)、食品工藝學(xué)、食品安全與質(zhì)量控制技術(shù)、食品保藏學(xué)、食品工程原理、食品檢驗(yàn)檢疫學(xué)、食品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)、食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)、功能食品、食品毒理學(xué)、現(xiàn)代食品安全科學(xué)、食品免疫學(xué)、食品感官評價(jià)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)，物理化學(xué)，儀器分析 食品試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)等，食品企業(yè)管理等,食品環(huán)境學(xué)，食品品質(zhì)控制學(xué)，食品添加劑學(xué)，食品質(zhì)量管理學(xué)，動(dòng)物性食品衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)，食品理化檢驗(yàn)等。

4、食品質(zhì)量與安全專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

包括工藝實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。

5、食品質(zhì)量與安全專業(yè)發(fā)展前景

畢業(yè)后可到全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。

學(xué)生畢業(yè)后可在食品科學(xué)、營養(yǎng)與食品安全、食品生物技術(shù)、食品工程等方向繼續(xù)深造。可到全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。

6、食品質(zhì)量與安全四年大學(xué)生活規(guī)劃：

大一：

大學(xué)生要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。有和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。

大二：

大學(xué)生要提高基本素質(zhì)。通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能;主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語口語能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。

大三：

大學(xué)生要提高求職技能，搜集公司信息。撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信。

大四：

大學(xué)生要申請工作，成功就業(yè)。對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。 積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行面試。

7、食品質(zhì)量與安全就業(yè)前景分析：

食品質(zhì)量與安全專業(yè)的本科畢業(yè)生一般選擇繼續(xù)深造，因?yàn)閲覍Υ朔矫娴娜瞬判枨笾饾u向尖端人才發(fā)展。畢業(yè)后可到全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在食品科學(xué)、營養(yǎng)與食品安全、食品生物技術(shù)、食品工程等方向繼續(xù)深造。可到全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(二)

1、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)概述

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)(081411S)是教育部2003年新批準(zhǔn)設(shè)置的目錄外本科專業(yè)，已在貴州大學(xué)和海南大學(xué)試點(diǎn)開設(shè)。該專業(yè)涉及化學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)等，與經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等也有著密切聯(lián)系。在我國設(shè)置的88個(gè)一級學(xué)科中，與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全相關(guān)的學(xué)科有9個(gè)，381個(gè)二級學(xué)科中與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全相關(guān)的學(xué)科有30個(gè)。因此，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全既是一門新興的交叉學(xué)科, 也是一門理論性、應(yīng)用性和實(shí)踐性相互交融的綜合性學(xué)科。

按照《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》的定義, 農(nóng)產(chǎn)品是指來源于農(nóng)業(yè)的初級產(chǎn)品, 包括動(dòng)物、植物、微生物及其初級加工產(chǎn)品。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全學(xué)應(yīng)是研究農(nóng)產(chǎn)品種植(養(yǎng)殖)和初級加工全過程與質(zhì)量安全有關(guān)的基礎(chǔ)理論、方法、應(yīng)用的科學(xué)。因此，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)作為一門既獨(dú)立、又與多學(xué)科密切相關(guān)的學(xué)科，主要采用其他學(xué)科的理論和方法，研究從生產(chǎn)到消費(fèi)全過程及食物鏈中與質(zhì)量安全有關(guān)的理論、方法和規(guī)律的科學(xué)，并揭示生產(chǎn)過程、環(huán)境、原料、消費(fèi)環(huán)節(jié)與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的關(guān)系。

2、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全基地的規(guī)劃與建設(shè)、生產(chǎn)與管理、加工與包裝、檢測與檢驗(yàn)、經(jīng)營與貿(mào)易以及標(biāo)準(zhǔn)化制定等方面的知識和技能，能在農(nóng)業(yè)規(guī)范生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品分析檢測及鑒定、農(nóng)產(chǎn)品營銷、無公害生產(chǎn)基地等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

3、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)主要課程

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全概論、農(nóng)產(chǎn)品GAP生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)分析、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)、農(nóng)藥殘留檢測、農(nóng)業(yè)微生物學(xué)、農(nóng)藥化學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、儀器分析、食品商品學(xué)、環(huán)境高效生物、果蔬保鮮貯運(yùn)技術(shù)、專業(yè)英語、食品管理學(xué)等。

4、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)就業(yè)去向

適合于農(nóng)業(yè)、環(huán)保、糧食、食品、質(zhì)量檢測、外貿(mào)等部門及高等院校和科研院所、高科技農(nóng)業(yè)示范園等單位從事農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全及相關(guān)工作。

5、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全四年大學(xué)生活規(guī)劃：

大一：

大學(xué)生要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。有和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。

大二：

大學(xué)生要提高基本素質(zhì)。通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能;主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語口語能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。

大三：

大學(xué)生要提高求職技能，搜集公司信息。撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信。

大四：

大學(xué)生要申請工作，成功就業(yè)。對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。 積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行面試。

6、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全就業(yè)前景分析：

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)畢業(yè)生主要就職于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、安全檢測技術(shù)與管理部門。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的發(fā)展，以及人們生活水平的日益提高，社會(huì)對農(nóng)檢專業(yè)方面的人才需求日益趨旺。本專業(yè)培養(yǎng)的人才主要面向農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測站、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、海關(guān)、工商部門、進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局、科研院所、進(jìn)出口貿(mào)易企業(yè)、綠色果蔬生產(chǎn)基地、農(nóng)產(chǎn)品食品生產(chǎn)加工企業(yè)、大型超市、果蔬貯運(yùn)公司、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場等企事業(yè)單位，從事農(nóng)產(chǎn)品衛(wèi)生監(jiān)督管理、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)檢測、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管理控制、農(nóng)產(chǎn)品及食品的檢測、生產(chǎn)、貯藏、加工、經(jīng)營、進(jìn)出口貿(mào)易的質(zhì)量監(jiān)督和認(rèn)證管理等工作。p副標(biāo)題e

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(三)

1、包裝工程專業(yè)設(shè)置背景

培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要，理想遠(yuǎn)大、品質(zhì)優(yōu)良，富有科學(xué)和創(chuàng)新精神，具有寬廣的工程基礎(chǔ)，熟練地掌握商品包裝的設(shè)計(jì)工藝以及生產(chǎn)裝備方面的知識，從事研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新產(chǎn)品開發(fā)，德、智、體、美和諧發(fā)展的包裝工程方面的復(fù)合型高級專門人才。

學(xué)生要學(xué)習(xí)保護(hù)產(chǎn)品、方便流通、促進(jìn)銷售的包裝基礎(chǔ)理論.包裝材料、包裝印刷、包裝測試、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝機(jī)械、包裝動(dòng)力學(xué)、包裝物流等基本知識。

2、包裝工程專業(yè)知識技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握工程力學(xué)、材料學(xué)、生物學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)等包裝工程的基礎(chǔ)理論;

2.掌握包裝工藝、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法和包裝測試、包裝管理技術(shù);

3.具有制定包裝工藝、合理選擇包裝材料和包裝設(shè)備的初步能力;

4.熟悉國家有關(guān)包裝的方針、政策和法規(guī);

5.了解包裝學(xué)前沿和發(fā)展趨勢;

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有分析解決包裝工程技術(shù)問題，研究、開發(fā)包裝新材料、新結(jié)構(gòu)、新工藝、新設(shè)備和技術(shù)管理的初步能力。

3、包裝工程專業(yè)主干課程

專業(yè)課、基礎(chǔ)課、選修課

《包裝機(jī)械設(shè)備》、《包裝材料》、《包裝工藝學(xué)》、《包裝裝潢設(shè)計(jì)》、《包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《包裝造型》、《運(yùn)輸包裝》、《包裝測試技術(shù)》等;《工程力學(xué)》、《工程流體力學(xué)》、《工程圖學(xué)》、《機(jī)械原理》、《熱力學(xué)》、《電工學(xué)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《工業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)》等;《包裝CAD》、《包裝自動(dòng)化》、《包裝與銷售心理學(xué)》、《包裝美術(shù)賞析》、《包裝管理》、《廣告設(shè)計(jì)》等。[2]

4、包裝工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

包括金工實(shí)習(xí)、微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作、包裝CAD實(shí)踐、測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

5、包裝工程四年大學(xué)生活規(guī)劃：

大一：

大學(xué)生要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。有和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。

大二：

大學(xué)生要提高基本素質(zhì)。通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能;主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語口語能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。

大三：

大學(xué)生要提高求職技能，搜集公司信息。撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信。

大四：

大學(xué)生要申請工作，成功就業(yè)。對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。 積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行面試。

6、包裝工程就業(yè)前景分析：

包裝工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測、技術(shù)管理和科學(xué)研究工作。主要就業(yè)崗位有包裝工程師、銷售工程師、工藝工程師、機(jī)械工程師、結(jié)構(gòu)工程師、包裝設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、產(chǎn)品工程師、ie工程師、采購工程師、平面設(shè)計(jì)師、質(zhì)量工程師等。

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