職業(yè)生涯規(guī)劃書的制定讓個(gè)人在職業(yè)生涯發(fā)展過程中有所收獲。下面是小編為大家精心推薦的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(一)

一、前言

職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓自己的職業(yè)人生有目標(biāo)、有規(guī)劃，目標(biāo)讓人生富有意義；職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)自我位置、認(rèn)清所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，居安思危，喚醒職業(yè)規(guī)劃意識(shí)；職業(yè)規(guī)劃能幫助個(gè)人做出正確的職業(yè)選擇，找出適合自己的職業(yè)目標(biāo)，走出自己的職業(yè)道路；職業(yè)生涯規(guī)劃幫助認(rèn)清個(gè)人職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)自我效能感；職業(yè)生涯規(guī)劃有助于抓住重點(diǎn)，增加成功就業(yè)，職業(yè)成功的可能性。

電子商務(wù)是近些年發(fā)展起來的行業(yè)，因此具有很大的發(fā)展前景，在發(fā)展中也出現(xiàn)了很多的不同的情況，這對(duì)于我們專業(yè)來說是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此做好一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們更好的就業(yè)有很大的指導(dǎo)與規(guī)范借鑒作用。

好的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認(rèn)識(shí)自己當(dāng)前的情況；然后了解相關(guān)于專業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展情況，就業(yè)條件、前景，了解自己的優(yōu)缺；再把握自己的職業(yè)機(jī)會(huì)率；再次確定自己的目標(biāo)；最后制定最可行的行動(dòng)方案，包括近期與遠(yuǎn)期的行動(dòng)方案。因此在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中包括自我評(píng)估、社會(huì)環(huán)境及職業(yè)分析、就業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)確定、制定行動(dòng)方案和結(jié)束語(yǔ)。

二、自我評(píng)估

專業(yè)能力：

對(duì)于一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃來說，在自我評(píng)估上，必然少不了對(duì)自己專業(yè)能力的評(píng)估。通過差不多一年的學(xué)習(xí)，在專業(yè)能力上已由原來的迷茫轉(zhuǎn)化為熟悉。

現(xiàn)在我在專業(yè)能力上，已經(jīng)熟悉很多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)軟件工具的運(yùn)用，像網(wǎng)站制作軟件Photoshop、Flash等軟件的使用，熟悉SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用，熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，了解網(wǎng)站推廣手段、以及各種推廣平臺(tái)，也可以熟練操作電腦，掌握基礎(chǔ)辦公軟件等。

在專業(yè)能力的運(yùn)用上已經(jīng)開設(shè)了屬于自己的網(wǎng)店，專業(yè)能力更好的得到了運(yùn)用，專業(yè)能力也進(jìn)一步得到了提升。

但是專業(yè)能力需要進(jìn)一步的得到社會(huì)的認(rèn)可才能更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)，這樣的專業(yè)能力的提升需要更多的參與企業(yè)實(shí)踐。

優(yōu)點(diǎn)：

<1>學(xué)習(xí)興趣濃厚，有學(xué)習(xí)新事物的欲望，自學(xué)能力強(qiáng)，會(huì)安排處理好手頭事物；

<2>有責(zé)任心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿激情，工作起來的時(shí)候很認(rèn)真很投入，只要是正確的事就會(huì)一直堅(jiān)持；

<3>做事謙虛，不狂妄自大，會(huì)適時(shí)從身邊的人的身上了解自己的缺點(diǎn)；

<4>有自己的想法會(huì)喜歡與人交流共享，喜歡辯論，喜歡在辯論時(shí)交流來發(fā)現(xiàn)自己的想法上的漏洞，以此來完善自己的想法，使自己想法的可行性更強(qiáng),不會(huì)因意見不合而破壞與對(duì)方的感情；

<5>在校學(xué)生會(huì)曾有過組織一些中小行活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中是班委中的一員，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力；

<6>喜歡自己創(chuàng)作，動(dòng)手能力強(qiáng)，手巧，觀察能力強(qiáng)；

<7>待人熱情，人際關(guān)系較好，很樂觀，平易近人，樂于助人，為人有正氣，有禮貌，很活潑，有上進(jìn)心，主動(dòng)性強(qiáng)。

弱點(diǎn)：

<1>做事會(huì)不果斷；

<2>做完一件事情，在結(jié)果沒有出來之前，我總是掛念；

<3>即使事情做的很完美，在做完近期還是會(huì)有一些憂慮的地方；

<4>想事還不太全面，看事不全面，偶爾會(huì)因?yàn)楸砻娆F(xiàn)象而影響自己；

<5>遇緊急事不能馬上冷靜下來；

<6>不善于掩飾和控制自己的情緒；

<7>社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，我處理問題的能力不是太好；

<8>話多，說話直，文字功底不好；

<9>習(xí)慣自由的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，不會(huì)過多的約束自己；

<10>金錢和時(shí)間觀念還不強(qiáng)。

興趣愛好：羽毛球、乒乓球、音樂、看勵(lì)志書籍、交友等。

生活教訓(xùn)：永不放棄

發(fā)展與提高：

<1>克服懶惰心理，杜絕散慢；

<2>學(xué)會(huì)自己做決定，自己拿主意；

<3>學(xué)會(huì)更加留意身邊的事情，多聽，多了解，多思考；

<4>學(xué)會(huì)約束自己，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和金錢，學(xué)會(huì)控制自己的情緒；

<5>增加自身的社會(huì)專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自身處理事情的能力，以及遇緊急事件的處理能力；

<6>學(xué)會(huì)拿捏分寸，像說話、做事、自己的情緒，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、對(duì)適當(dāng)?shù)娜四贸鲞m當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，努力向游刃有余的境界努力。

三、社會(huì)環(huán)境及職業(yè)分析

1、電子商務(wù)市場(chǎng)發(fā)展前景誘人

電子商務(wù)將成為二十一世紀(jì)人類信息世界的核心，也是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展方向，具有無法預(yù)測(cè)的增長(zhǎng)前景。電子商務(wù)還將構(gòu)筑二十一世紀(jì)新型的貿(mào)易框架。大力發(fā)展電子商務(wù)，對(duì)于國(guó)家以信息化帶動(dòng)化的戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，基于網(wǎng)絡(luò)的電子商務(wù)也在迅速發(fā)展。這種新的商業(yè)模式不僅從諸多微觀領(lǐng)域向傳統(tǒng)的運(yùn)作方式發(fā)起了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，而且也帶來了宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與管理的革命性變革。許多專家認(rèn)為，電子商務(wù)的發(fā)展是未來25年內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)推動(dòng)力，是世界經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的重要推動(dòng)力。在電子商務(wù)即將成為商務(wù)活動(dòng)的主導(dǎo)形式之際，我國(guó)如何更好、更快地發(fā)展電子商務(wù)，參與全球經(jīng)濟(jì)一體化是值得我們探討的。

2、電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景

從整體來說，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的“新經(jīng)濟(jì)”為社會(huì)創(chuàng)造了大量新工作崗位，許多職位以前沒有，如網(wǎng)管、 網(wǎng)編、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、系統(tǒng)工程師、動(dòng)漫設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)工程師、網(wǎng)游設(shè)計(jì)師等；許多工作帶有鮮明的網(wǎng)絡(luò)特色，如網(wǎng)絡(luò)商業(yè)分析員、各類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品渠道專員，網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、推廣、客服人員，等等。同時(shí)，像傳統(tǒng)企業(yè)一樣，網(wǎng)絡(luò)公司的人力資源、財(cái)務(wù)、行政等部門也需要吸收大量?jī)?yōu)秀人才?？傮w看來，互聯(lián)網(wǎng)無疑是個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，在國(guó)內(nèi)外不過十年的發(fā)展歷史，前途光明。

電子商務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)在商業(yè)上的重要應(yīng)用，這幾年在線交易額持續(xù)增加，交易增加預(yù)示工作崗位需求增多，阿里巴巴、慧聰、當(dāng)當(dāng)?shù)壤吓破髽I(yè)一直在招人。 去年以來掀起新一輪網(wǎng)絡(luò)熱潮，許多網(wǎng)絡(luò)公司拿到大筆“風(fēng)投”資金后，在迅速擴(kuò)張，也需要人。互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)對(duì)人才需求持續(xù)升溫，這股熱潮，從各大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位中可見一斑。

行業(yè)現(xiàn)在確實(shí)處于景氣之中，但這不意味“電子商務(wù)畢業(yè)生”必然成為搶手人才。網(wǎng)絡(luò)公司、電子商務(wù)企業(yè)需要各種各樣的人才：技術(shù)、產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷售、客服、行政、財(cái)務(wù)、人力資源，等等。除了自身創(chuàng)業(yè)，或以經(jīng)營(yíng)自身網(wǎng)店為職業(yè)外，電子商務(wù)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)不可能脫離企業(yè)具體職能部門，不能游離于具體崗位之外。具體到個(gè)人，“就業(yè)前景如何”的問題 需要個(gè)案分析，這與大學(xué)自身品牌、專業(yè)教育方向、個(gè)人綜合能力、就業(yè)區(qū)域、個(gè)人求職時(shí)的技巧和運(yùn)氣等要素都密切相關(guān)。

3、電子商務(wù)市場(chǎng)的人才要求

社會(huì)需要的電子商務(wù)人才一般可分為三個(gè)層次：

1.電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用型人才，如網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、系統(tǒng)管理、web制作及程序開發(fā)等，主要面向各類企業(yè)、公司的相關(guān)技術(shù)崗位；

2.一般管理人員，主要是企業(yè)和政府部門中的一般管理與應(yīng)用人員，其需求量是最龐大的，他們是電子商務(wù)的直接應(yīng)用和受益者，并不關(guān)注太多的技術(shù)細(xì)節(jié)，只需知道如何在電子商務(wù)環(huán)境下開展工作；

3.高級(jí)管理人才，他們應(yīng)該具有管理、經(jīng)濟(jì)及信息技術(shù)等綜合專業(yè)知識(shí)。

四、就業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估

電子商務(wù)的不斷發(fā)展給我們的專業(yè)的就業(yè)帶來了很大的機(jī)會(huì)，但是隨著發(fā)展，問題的出現(xiàn)也給我們的專業(yè)提出了更高的要求。

當(dāng)今隨著網(wǎng)絡(luò)的慢慢普及，在很多領(lǐng)域都開始重視起網(wǎng)絡(luò)這一充滿機(jī)遇的平臺(tái)。因此我們此專業(yè)的就業(yè)在未來的前景很好。但就湖南的電子商務(wù)的發(fā)展來看，現(xiàn)在還沒完全發(fā)展起來，著可以說湖南的電子商務(wù)的就業(yè)潛力很大，也說明現(xiàn)在很多企對(duì)電子商務(wù)的了解不多，我們必須更加努力才能讓企業(yè)都逐步接受這一種商務(wù)方式。

我們此專業(yè)現(xiàn)在主要面對(duì)的是中小企業(yè)的電子商務(wù)的發(fā)展，就業(yè)機(jī)會(huì)還是很大的，但是我們還是因?qū)⒆约旱膶I(yè)能力不斷的提升，做一個(gè)符合市場(chǎng)需求的人才。

五、職業(yè)目標(biāo)確定及制定具體行動(dòng)方案

1、短期規(guī)劃(大學(xué)階段)

目標(biāo)：學(xué)好專業(yè)知識(shí)，當(dāng)上社團(tuán)組織的部長(zhǎng)，爭(zhēng)取獲得較多的榮譽(yù)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。拿到自己想要拿到的專業(yè)及其他相關(guān)證件，通過專升本課程，獲得學(xué)士學(xué)位。

具體方案：

大一：<1>學(xué)好此學(xué)期的所有學(xué)業(yè)，通過爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不斷提高自身的綜合能力。

<2>每個(gè)星期要有固定的時(shí)間來背單詞、練習(xí)聽力

<3>注意每周抽6小時(shí)復(fù)習(xí)好學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取期末考試好成績(jī)

<4>將專業(yè)上需要的證都努力拿到。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(二)

在大學(xué)一定要做的就是對(duì)自己四年后的一個(gè)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不一定一步到位，你在大一時(shí)候看的角度，與大二肯定不一樣，大二看的又與大三不一樣，所以，你要做的是在大一通過對(duì)自己的分析與規(guī)劃，寫一個(gè)對(duì)自己畢業(yè)后的短期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，這個(gè)我認(rèn)為是很有必要的，尤其是一定要在大一做!這樣，你還有充分的時(shí)間去修正它，彌補(bǔ)里面的不足，如果你到了大四才開始做這些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危機(jī)就是一個(gè)很好的例子，如果你是學(xué)會(huì)計(jì)或者金融專業(yè)的，如果你在大學(xué)剛開始就對(duì)自己未來有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，我想在你的規(guī)劃中一定有對(duì)于突發(fā)金融事件的預(yù)防與補(bǔ)救措施，因?yàn)閷W(xué)過金融學(xué)知識(shí)的朋友都知道，市場(chǎng)規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，很可能出現(xiàn)下滑，萬一出現(xiàn)金融下滑，“我應(yīng)該如何面對(duì)?”如果這些問題你在大一或者大二就已經(jīng)想到了，我想對(duì)于你現(xiàn)在的求職一定會(huì)大有幫助!

第一階段：大學(xué)生新生活適應(yīng)階段。(入學(xué)后第1-2個(gè)月之間)

這時(shí)的大學(xué)生雖然在角色上已經(jīng)是大學(xué)生，但是在其心理上屬于高中后，大學(xué)前階段，他們剛剛接受高考的洗禮，正在享受高考的勝利，很多學(xué)生躊躇滿志，對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬與幻想，幾乎每個(gè)人都為自己確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的宏偉計(jì)劃。但是，這時(shí)的大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活還不夠完全了解，對(duì)大學(xué)的認(rèn)知只是停留在道聽途說上，學(xué)生本人對(duì)于自我和環(huán)境的探索不夠。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：生涯目標(biāo)的確立多來自于成長(zhǎng)經(jīng)歷及外界的影響，目標(biāo)高遠(yuǎn)，但顯得空洞。

該階段的大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、適應(yīng)大學(xué)生活；

2、積極進(jìn)行自我探索，分析高中時(shí)建立起來的職業(yè)生涯目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題并修正目標(biāo)；

3、了解社會(huì)職業(yè)、職位設(shè)置；

4、制定切實(shí)可行的大學(xué)階段成長(zhǎng)計(jì)劃；

5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

6、進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢和職業(yè)咨詢。

第二階段：大學(xué)生自我探索階段。(入學(xué)后3個(gè)月至第一學(xué)年結(jié)束前兩個(gè)月)

這時(shí)的大學(xué)生在校園已經(jīng)有了兩個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生活有了一定的了解和理解，并且對(duì)自我有了一定的認(rèn)識(shí)，制定了大學(xué)生涯規(guī)劃。隨著對(duì)所學(xué)專業(yè)的進(jìn)一步了解及大學(xué)生活的深入，每一位學(xué)生的具體目標(biāo)逐漸突現(xiàn)出來。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)逐漸與所學(xué)專業(yè)結(jié)合。

該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣、愛好、性格、能力，發(fā)現(xiàn)自己希望提高的地方；

2、了解社會(huì)職位素質(zhì)要求；

3、根據(jù)發(fā)現(xiàn)確定階段性具體目標(biāo)；

4、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃并積極行動(dòng)；

5、進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)測(cè)評(píng)；

6、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

7、參加能力提升訓(xùn)練。

第三階段：大學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃階段。(大學(xué)第一學(xué)年最后兩個(gè)月)

這一階段的大學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，經(jīng)過大學(xué)生活的親身體驗(yàn)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，各方面能力有了一定的提高，對(duì)自我的探索逐漸深入，并開始探索職業(yè)發(fā)展方向。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)開始與自我性格、愛好、能力等相結(jié)合。

該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、繼續(xù)進(jìn)行自我和環(huán)境的探索，了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，了解社會(huì)相關(guān)的職業(yè)資訊；

2、對(duì)大學(xué)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃；

3、制定大學(xué)期間階段性目標(biāo)；

4、積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)；

5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

6、參加成長(zhǎng)訓(xùn)練。

第四階段：初步社會(huì)探索階段。(大學(xué)一年級(jí)結(jié)束后的暑假)

這一階段的大學(xué)生經(jīng)過一年的大學(xué)生活的適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退；這時(shí)的大學(xué)生開始真正從現(xiàn)實(shí)角度關(guān)注自己的成長(zhǎng)，積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行能力提升訓(xùn)練；與此同時(shí)，大學(xué)生對(duì)于自己的性格、能力、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會(huì)對(duì)各種人才的需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展、社會(huì)各職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)等狀況的探索更加積極和有實(shí)效，他們已經(jīng)意識(shí)到探索的重要性，并積極行動(dòng)，希望自己快速成長(zhǎng)。但是，受經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的影響，這一階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會(huì)大大的加快大學(xué)生成長(zhǎng)的速度。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)的確立開始考慮社會(huì)需要與個(gè)人需要的結(jié)合。

該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索；

2、了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向；

3、了解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況；

4、制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；

5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第五階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備階段。(大學(xué)二年級(jí)開始至二年級(jí)結(jié)束前兩個(gè)月)

這一階段的大學(xué)生對(duì)于自我的認(rèn)知和社會(huì)的認(rèn)知達(dá)到了一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時(shí)的生涯規(guī)劃計(jì)劃避免了剛剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的盲目性，更加切合實(shí)際，更具有可操作性。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實(shí)。但由于個(gè)體的差異，有些學(xué)生仍會(huì)因?yàn)閷ふ疑陌l(fā)展目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值處于迷茫狀態(tài)。

該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法；

2、建立合理的價(jià)值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

3、圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃；

4、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

5、參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。

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p副標(biāo)題e

第六階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段。(大學(xué)第二學(xué)年最后兩個(gè)月)

這一階段的大學(xué)生通過對(duì)自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合，積極探求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑；通過學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃目標(biāo)的確立及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計(jì)的能力；通過參加各種實(shí)踐及成長(zhǎng)訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。這時(shí)的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯；有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。個(gè)人的選擇來自于兩年的探索。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)的確立直接反應(yīng)了大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀，并與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。

該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、 了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向；

2、 掌握與就業(yè)相關(guān)的信息；

3、 掌握與就業(yè)相關(guān)的法律、政策、就業(yè)程序；

4、 樹立正確的職業(yè)道德觀念；

5、 完善并落實(shí)成長(zhǎng)計(jì)劃；

6、 參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

7、 參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。

第七階段：大學(xué)生職位實(shí)踐階段。(大學(xué)第三學(xué)年后暑假至三年級(jí)結(jié)束前兩個(gè)月)

這一階段的大學(xué)生由于志向的不同出現(xiàn)了生涯發(fā)展方向的不同，這種不同帶來了大學(xué)生活以后階段的發(fā)展道路不同。希望繼續(xù)深造的學(xué)生開始為備戰(zhàn)應(yīng)考研究生，將志向確定為找工作的大學(xué)生則更加積極地參加各種活動(dòng)，有些學(xué)生則會(huì)到相關(guān)的單位進(jìn)行職位實(shí)習(xí)。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是： 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)逐漸明確和堅(jiān)定；近期目標(biāo)更加具體。

該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、進(jìn)一步明確自己的職業(yè)方向；

2、發(fā)現(xiàn)自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的不足之處，制定職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升計(jì)劃；

3、參加職業(yè)實(shí)踐；

4、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

5、加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。

第八階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第二階段。(大學(xué)三年級(jí)暑假后至大學(xué)學(xué)位畢業(yè)論文答辯結(jié)束前)

這一階段的大學(xué)生通過相應(yīng)的職位實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的能力與職位要求之間的差距；通過職位實(shí)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己原來的職業(yè)生涯與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的差距；通過職位實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己理想的職業(yè)與社會(huì)可以提供的職位之間的差距。這時(shí)的大學(xué)生開始對(duì)自己進(jìn)行全面的反思，重新建立更加切合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的工作理念及自我認(rèn)知。學(xué)生參加各種活動(dòng)更具目的性。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：

由于與社會(huì)密切接觸，職業(yè)生涯目標(biāo)得到有效修正，修正后的目標(biāo)進(jìn)一步反應(yīng)了個(gè)人理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃；

2、確定職業(yè)發(fā)展方向和各階段發(fā)展目標(biāo)；

3、尋求適合自己職業(yè)生涯發(fā)展的有效路徑；

4、掌握生涯評(píng)估方法和生涯目標(biāo)修正方法；

5、對(duì)生涯規(guī)劃相關(guān)問題進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題；

6、參加相應(yīng)的能力提升訓(xùn)練。

第九階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第三階段。(大學(xué)學(xué)位論文答辯結(jié)束至離校前兩周)

這一階段的大學(xué)生通過前三年的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)訓(xùn)練，掌握了一定的專業(yè)理論和專業(yè)技能，人際交往能力、思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神都到了相應(yīng)提高；經(jīng)過自我全方位的探索及對(duì)所處環(huán)境的探索，特別是經(jīng)過一年的職位實(shí)習(xí)，逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的工作。這時(shí)的大學(xué)生會(huì)有意識(shí)地結(jié)合自己的理想職業(yè)規(guī)劃自己剩余的大學(xué)生活。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)更具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。

該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、結(jié)合自己的職業(yè)實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展理想，尋找現(xiàn)實(shí)我和理想職業(yè)人之間的差距；

2、參加快速提升訓(xùn)練；

3、進(jìn)一步了解社會(huì)及職位的發(fā)展變化

4、了解本屆大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策及相關(guān)程序。

第十階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第四階段。(大學(xué)生活最后兩周)

這一階段的大學(xué)生面臨大學(xué)畢業(yè)，即將走入社會(huì)，真正開始進(jìn)入自己的職業(yè)生涯，從職業(yè)生涯規(guī)劃的層面上而言，能否真正適應(yīng)將來的工作及工作環(huán)境，盡快走向成功，成為每一位即將走入社會(huì)的大學(xué)生關(guān)心的問題。大學(xué)生希望通過最后的大學(xué)生活使自己更加完善。

該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：

目標(biāo)更加具體，體現(xiàn)為職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：

1、了解相關(guān)就業(yè)及創(chuàng)業(yè)信息；

2、參加相應(yīng)快速提升訓(xùn)練；

3、和相關(guān)單位及個(gè)人建立穩(wěn)定的關(guān)系。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(三)

個(gè)人基本情況：

性別：男；血型：o型；出生地：廣西來賓；出生年月：1986年11月；學(xué)歷：大學(xué)本科一年級(jí)；專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)；職務(wù)：宣傳委員。

我的優(yōu)勢(shì)：

有四年的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)(高一擔(dān)任紀(jì)律委員，高二、高三擔(dān)任班長(zhǎng)，大一擔(dān)任組織委員一職)；善于與人溝通，與同學(xué)相處和睦；善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，處理問題時(shí)比較冷靜；沒有感情方面的牽絆，可以集中精力放在充實(shí)自己身上；能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對(duì)了，哪些又做錯(cuò)了，并在不斷地進(jìn)步中。

我的劣勢(shì)：

通話說得不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)能力較差；有點(diǎn)內(nèi)向，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；工作經(jīng)驗(yàn)少，幾乎沒有；人際關(guān)系網(wǎng)還太小。

劣勢(shì)的解決方法：

多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉自己；多參加一些學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)，如青年志愿者協(xié)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了更多的好朋友，書畫協(xié)會(huì)組織部讓我懂得如何合作，如何盡善盡美地完成任務(wù)；選修普通話基礎(chǔ)課，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；和同班同學(xué)處理好關(guān)系；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富自己的課外知識(shí)!

大學(xué)成長(zhǎng)階段具體目標(biāo)如下：

思想政治與道德素養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)黨、團(tuán)的有關(guān)知識(shí)，積極向黨團(tuán)組織靠攏(實(shí)際上，我在上個(gè)學(xué)期時(shí)就已經(jīng)參加了黨校培訓(xùn)，并結(jié)業(yè))。參加各類思想政治、意識(shí)形態(tài)、道德修養(yǎng)領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)和各類愛國(guó)主義等具有積極意義的主題征文活動(dòng)。培養(yǎng)和樹立法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性、社會(huì)責(zé)任感和集體主義、注重基本道德素質(zhì)的自我培養(yǎng)。

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課程；通過國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)；通過國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)；畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文取得都取得優(yōu)秀的成績(jī)。除課本知識(shí)外，準(zhǔn)備在計(jì)算機(jī)方面發(fā)展，并拿到第二學(xué)位!

學(xué)術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。參加電子制作大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽。參加學(xué)?；蛳道锩骈_展的科普活動(dòng)(報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)交流等)或科技類學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)

積極參加學(xué)?；蛟合到M織的各類實(shí)踐活動(dòng)；參加各類社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，并完成相應(yīng)的實(shí)踐論文；參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)或各類社會(huì)公益活動(dòng)；為班級(jí)、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。

求職準(zhǔn)備

正確評(píng)價(jià)自己，制定就業(yè)目標(biāo)；拓展學(xué)習(xí)范圍和就業(yè)機(jī)會(huì)，熟練掌握就業(yè)政策；積極做好求職就業(yè)的知識(shí)、心理和技巧等方面的準(zhǔn)備。

具體成長(zhǎng)規(guī)劃及行動(dòng)：

大一：

初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。

大二：

提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。

大三：

提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì)；掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

大四：

工作申請(qǐng)，爭(zhēng)取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。

結(jié)束語(yǔ)：

來桂林工學(xué)院已經(jīng)有差不多一年了，在這一年中，我學(xué)到了不少的東西。無論在學(xué)習(xí)上，還是在其它各方面，對(duì)我來說都有了很大的進(jìn)步；同時(shí)，大學(xué)生活也讓我對(duì)我自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我相信在以后的三年大學(xué)生活里，我一定會(huì)收獲更多!

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