2分鐘個性自我介紹通用模板
自我介紹對于每一個人都不陌生，那你知道2分鐘個性自我介紹怎么說嗎?下面就是小編給大家?guī)淼?分鐘個性自我介紹，希望能幫助到大家!
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鐘個性自我介紹1小的時候，別人說我像個男孩子，沒錯，我的確沒點兒女孩子的樣兒。我像猴兒一樣，以開心起來，像瘋了似的，一個勁兒地跳。爸爸說習(xí)慣成自然，別再跳了!可是我哪兒會聽呢?
我的愛好是數(shù)學(xué)和英語。數(shù)學(xué)老師和英語老師非常喜歡我，特別是英語老師，對我，總擺出那張慈祥的臉孔，數(shù)學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來面對我，而我的數(shù)學(xué)和英語成績總是很好的。當(dāng)然，語文也一樣。
我喜歡西瓜和芒果，它們的味道非常好，你也不妨去試試!
我喜歡跑步，他對我的身體有著很大的好處。我有一個遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
我是個好勝心非常強的人。考試時，別人比我考得好，我不服氣，平時更加努力，結(jié)果取得了更好的成績，因為我知道，只有海勝心腔的孩子，才會取得成功!
我的優(yōu)點是勇敢，我勇敢地去參加所有的競賽，而且已參加，就必須給捧個證書回來，否則，我是不會甘心的。我的缺點是不愛舉手回答問題，我也常對自己說，難道我的手就如千斤這么重么?怕什么?明天我就舉手!可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會改正它的。
2分鐘個性自我介紹2
尊敬的_公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您從寶貴的時間里抽空閱讀一個應(yīng)屆畢業(yè)生的推薦信!
_同學(xué)在深圳中考時以_x分的優(yōu)秀成績，升入深圳市高級中學(xué)。高中三年，他不僅學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，而且積極參加學(xué)校各項活動，品德優(yōu)秀，是本年級學(xué)生中的佼佼者。
他有強烈的求知欲，認(rèn)真踏實的治學(xué)精神和獨立思考、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他從小學(xué)，接受奧數(shù)訓(xùn)練，初中在奧數(shù)班學(xué)習(xí)，高中數(shù)學(xué)考試最高分?jǐn)?shù)_x分。物理計算能力，動手試驗的能力超過其他同學(xué)，考試達到_x分。他注重專研教材，基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，踏踏實實積累，文理兼顧，全面發(fā)展，綜合能力很強。最好名次在年級排名第二。他外語學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，無論聽力，還是閱讀能力、寫作能力都很強。他憑著聰明、踏實、刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)，深受老師喜愛，同學(xué)敬佩。
他在學(xué)習(xí)上勤奮學(xué)習(xí)，善于思考。雖然興趣愛好廣泛，經(jīng)常打球，但是，學(xué)習(xí)起來一點也不含糊。他的思考能力很強，有超乎同齡人的思維能力。可以說，他的智商不是鐵嶺高中最高的，但是在頭腦的思考能力上來講，絕對可以說是最好的。學(xué)習(xí)時，不喜歡熬時間，題海戰(zhàn)術(shù)等方面。他最喜歡在學(xué)習(xí)時，保持最高的效率。在做題時，有鬼點子，經(jīng)常能用比較簡單的算法，來解決問題。從高三復(fù)習(xí)開始，他總能用合理的計劃調(diào)整時間，分配自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然他之前的成績沒能考到第一名，而且最近的這次考試發(fā)揮很不理想，但是，我相信，憑借他的悟性，絕對可以有更大的突破。
他是我們班級的班長，作為一名班主任老師，我為有這樣的學(xué)生作為自己的班長而感到幸福。誠然，他也有很多缺點。但是，縝密的思維，足夠的熱情支持著他做好了班長的這份本職工作。在他的帶領(lǐng)下，我?guī)缀鹾苌賲⑴c班級日常食物的管理。在我的班級里，絕無一些所謂的尖子班學(xué)生之間的自私自利，矛盾重重的狀態(tài)。他把大家團結(jié)成了一個和睦的大家庭。而他拿特有的思維能力，又在一些重大問題上把握得很好。在學(xué)校的各種活動中，我們班都名列前茅，每個人都為班級貢獻出自己的一份力量。作為一個班主任老師，能有這樣的得力助手和班級，我很知足。
我是他的任課老師和班主任。我本著愛惜人才和對貴校負(fù)責(zé)任，真誠地向貴公司推薦_X同學(xué)。誠摯希望能被貴公司聘用。
此致
敬禮!
推薦人姓名：_x
__年x月_日
2分鐘個性自我介紹3
我不是一個軟弱的人，也不是一個堅強的人;我有一個有著自己獨特思維的大腦，也有一個已沒有一絲靈魂的軀體;我可以是熱情似火的南疆紅棉，也可以是冰冷如霜的北國雪蓮。也許你會認(rèn)為我很難以琢磨，很難懂，但……我就是這樣。
每當(dāng)我的耳畔響起那熟悉的音樂聲時，我的心便會疼得縮成一團。明明是一首歡悅，悠揚的曲子，可為什么我的心還是會不由自主的痛呢?難道我的心是在為某年某月的那一天和那一幕而破碎嗎?明明周圍是無數(shù)人的歡聲笑語，明明周圍是盛情似火的聚會，可為什么我的心卻還是不由得感到空虛和寂寞呢?難道這寂寞是在為我那虛假的笑聲和無人能夠理解的心敲響警鐘嗎?
當(dāng)我開心的時候，你可以輕而易舉的捕捉到每一個我開懷時的表情。但當(dāng)我憂傷時，即使你在我的身邊呆一整天，也絕不會找到任何一個我有心事的證據(jù)。
不知從什么時候起，那個會哭會笑的，一會兒鼻涕一會兒淚的傻女孩已經(jīng)不見了，取而代之的是一個一整天都笑嘻嘻的，仿佛沒有任何心事的開心果。人人都說我整天笑嘻嘻的，一點而也不正經(jīng)，一點兒煩惱也沒有。但只有我自已才知道，我不是沒有煩惱，而是習(xí)慣將自己所有的煩惱都隱藏在內(nèi)心的最深處，我不喜歡讓別人看到我的傷口是因為我害怕受傷，害怕讓自己那顆不堪一擊的心再次碎掉。我不愿把自已暴露在外面是因為我害怕這個世界，我害怕這個無情的世界再次的拋棄我。我不愿對朋友袒露心聲是因為我不想看到她為我難過，我害怕她難過，害怕她傷心，所以我一次又一次的告訴她∶“切，我才沒那么嬌氣，不會因為一點小傷小痛就哭泣，不會因為一點微不足道的困難就放棄。再說了，我不是還有你們嗎!”
所以我以習(xí)慣了將自己所有的傷痛都埋葬在我內(nèi)心的最深處，我想只有這樣，我的心才不會再次感受到那撕心裂肺的痛，才不會再次被這個無情的世界拋棄，才不會再次看到我愛的人和愛我的人流下眼淚。不管別人怎么說我，只要我愛的人不再傷心，不再難過，能夠開心的過好每一天，這就夠了。
2分鐘個性自我介紹4
我們生活的世界就像一個百花園，每個人都是這個花園里的一朵花。“人與人不同，花有百樣紅”，我們每個人都有自己的性格。興趣。愛好。特長……下面，我就來介紹一下自己吧!小小的眼睛，烏黑的長發(fā)，一張櫻桃小嘴，能說會道。這就是我。
我有一個缺點：愛哭。誰要是惹到我，我的眼睛就像沒關(guān)緊的水龍頭，眼淚嘩嘩的流個不停，唉!其實我也不想當(dāng)一個嬌里嬌氣的女孩，可是，我也關(guān)不住這個水龍頭。
記得有一次，是在放學(xué)的路上，我們班的某一個女生，不小心撞到了我的耳朵，把我的耳釘撞掉了，耳朵還流血了，我便大哭起來，我們班的幾個女生都在安慰我，可是，她們誰安慰我都不行，我就是哭。
我還有一大優(yōu)勢：有恒心。
那天，我和我的朋友一起剝花生，開始，我們覺得這是一種樂趣，就開始高高興興的剝了起來。可是，我們還沒有剝到一半，我們就覺得沒意思了，我的朋友便去看電視了，正在我想走進屋里看電視時，我的耳邊就回蕩起了媽媽的那句話：做事情要有始有終，有恒心。然后，我又坐在那里剝起了花生，最后，我堅持下來，終于，慢慢一盤的花生便呈現(xiàn)在我的眼前!這是對我恒心的一個小小的考驗。我看到了我的大海，我看到了我的成果，我好高興!
這就是我，一個既愛哭，又有恒心的可愛的小女孩。
2分鐘個性自我介紹5
人人都有自己獨特的個性，沒有別人可以代替，多姿多彩的人生就是因為有了個性，才會越發(fā)的燦爛精彩。當(dāng)然我也有這就的個性，這也讓我的生活更加有趣。
我有一雙大眼睛，笑的時候能看見兩排白白的牙齒，愛開玩笑，愛鬧。我是一個開朗活潑的男孩!
啊!上課要遲到了!我一下子沖出房間，穿好衣服，再洗口洗衣臉，時間就一下子到了六點十分，真是時間趕人啊!
我趕快去背書包，還要把作業(yè)放在書包里面，由于時間緊迫，我胡亂地將書放進書包里，匆匆地到了學(xué)校，幸好沒有遲到。
剛剛坐穩(wěn)，組長就來催作業(yè)了。“我的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”我把書包翻了個“底朝天”，就是沒有看見我的數(shù)學(xué)作業(yè)。我又打開書包的第二層，呵!它老人家靜靜地躺在那兒呢。看它那大大方方的樣子，虧我還擔(dān)心得要死呢，不過總算是有個交待了。
雖然我一年到六年一貫來都是拖拖拉拉，可一放學(xué)，我可是以迅雷不及掩耳之勢，將作業(yè)清進書包，然后像哪吒一樣踩著“風(fēng)火輪”，向家里狂奔。你們可能會說我是想早點回家，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心。可這只能算猜對了一半，我還想著家里那美味的飯菜呢!
家里的飯菜總是那么美味可口，總有兩三碗菜是我的最愛，這一半是家長想讓我更加健壯，一半是因為我是他們的乖孩子，在學(xué)校里好學(xué)上進，在家里孝親敬老。媽媽更是加倍地疼我，愛我，恨不得把天底下的美食都做給我吃，結(jié)果把我喂成了一個小胖子，我不計后果，不僅不收斂，反而越來越貪吃。
這就是我，希望同學(xué)們原諒我的小毛病，我也希望在新的班集體中結(jié)識更多的好朋友。希望同學(xué)們能認(rèn)識并接納我。
這就是我!
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