小學(xué)教師資格證考試分為筆試和面試兩部分，考生對(duì)這兩部分都不能掉以輕心，它們對(duì)考試成績(jī)至關(guān)重要。隨著考試時(shí)間的一天天逼近，不知你對(duì)考試技巧了解多少，小編為大家整理了一些有關(guān)中小學(xué)教師資格證面試技巧，歡迎大家閱讀。

年中小學(xué)教師資格證面試技巧

一、筆試技巧

小學(xué)教師資格證考試采用的是紙筆形式，考生當(dāng)拿到卷子的時(shí)候應(yīng)該大致先看一下，自己的卷子是否有磨損或者印刷不清楚的狀況，有錯(cuò)誤的情況應(yīng)該及時(shí)報(bào)告給老師，避免影響考試心情。再發(fā)試卷后五分鐘內(nèi)是不允許答題的，考生可以大致了解一下整個(gè)試卷的難易程度，可以做到心中有數(shù)。可以根據(jù)試題結(jié)構(gòu)、題型、分?jǐn)?shù)權(quán)重的不同，先易后難的開(kāi)始答題，這樣可以節(jié)約考試時(shí)間，給難題留有足夠的思考時(shí)間。

二、面試技巧

考生要經(jīng)過(guò)候考、抽題、備課、回答規(guī)定問(wèn)題、試講/演示、答辯、評(píng)分七個(gè)環(huán)節(jié)完成面試。小學(xué)類別的考生在抽題環(huán)節(jié)只需抽選一題即可，考生在參加面試考試的過(guò)程中，一定要了解每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該要注意的問(wèn)題，注意一些小細(xì)節(jié)問(wèn)題才能為你的面試添光加彩。考生除了要注意考試流程之外，教師資格證面試不但考驗(yàn)考生的理論知識(shí)是否牢固，同樣還會(huì)考察考生的自身素質(zhì)和面試禮儀。考生應(yīng)該在準(zhǔn)備面試的過(guò)程中，應(yīng)該注意自己的儀表、服裝和說(shuō)話的方式等，爭(zhēng)取給考官留下一個(gè)很好的印象。

小學(xué)教師資格證報(bào)名時(shí)間快開(kāi)始了，希望各位考生能夠有心留意一下，避免錯(cuò)過(guò)考試報(bào)名時(shí)間，關(guān)注微信號(hào)教師考試指南，了解宏鵬教育教師資格培訓(xùn)相關(guān)事項(xiàng)。

拓展：中小學(xué)教師資格證面試技巧(1)

1、準(zhǔn)備時(shí)要注意放松心態(tài)，如果排序較后，可以小睡一下，養(yǎng)精蓄銳，在考前十分鐘調(diào)整全身狀態(tài)，使自己在入場(chǎng)時(shí)達(dá)到最佳。

2、進(jìn)入考場(chǎng)前要先敲門，聽(tīng)到請(qǐng)進(jìn)后推門進(jìn)入考場(chǎng)。

3、進(jìn)入考場(chǎng)走兩步，會(huì)看到評(píng)委和其他人員在室內(nèi)一側(cè)，而你的面前會(huì)有一桌一椅，請(qǐng)?jiān)谧琅哉径āＨ缓笙蚋魑辉u(píng)委鞠躬，報(bào)出自己的面試順序號(hào)(注：萬(wàn)不可說(shuō)出自己的考號(hào)和姓名，這樣會(huì)被取消考試資格，直接清除出場(chǎng))。

4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時(shí)主考官會(huì)向你介紹考試的方式和內(nèi)容(包括共有幾題，共有多少時(shí)間，如何答題，一般面試前一天會(huì)有面試說(shuō)明，要提前搞清楚，這時(shí)要確認(rèn))，主考官介紹完畢，會(huì)問(wèn)你聽(tīng)清楚了嗎?你要清晰明確的回答“聽(tīng)清楚了”，如未聽(tīng)清楚，則可以提出疑問(wèn)，萬(wàn)不可不懂裝懂，搞錯(cuò)了規(guī)則。當(dāng)然，一次聽(tīng)清是最好不過(guò)的了。

5、面試一般是3-5道題，每題答題時(shí)間為5分鐘。現(xiàn)在一般是兩種考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然后由你自己決定這25分鐘的時(shí)間安排。(這種情況下有時(shí)會(huì)在進(jìn)考場(chǎng)前提前把考題發(fā)給你，讓你在前一名考生回答期間在場(chǎng)外另一個(gè)準(zhǔn)備室準(zhǔn)備，上場(chǎng)后直接回答，筆者本人就遇到過(guò)這種情況。)一種是主考官提一個(gè)題，你答一個(gè)，每題5分鐘，可以提前回答完畢，但不可超時(shí)。(這種情況一般不會(huì)提前給題，主要是考現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和表現(xiàn))。

6、答題時(shí)間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時(shí)間(一般考桌上會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)表給你提示時(shí)間，但為保萬(wàn)一，最好自己帶一個(gè)表，表盤字要大，開(kāi)始思考答題時(shí)放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時(shí)總抬手看表是不自信的表現(xiàn)，放在桌上隔一會(huì)兒掃一眼就夠了)。一般來(lái)講，思考和答題的時(shí)間安排為3：2是比較合理的，就是說(shuō)5分鐘的答題時(shí)間，思考3分鐘，回答2分鐘，如果是5道題集中回答，就思考15分鐘，回答10分鐘。如果是場(chǎng)外準(zhǔn)備場(chǎng)內(nèi)答，就不存在這個(gè)問(wèn)題了，只要最后不超時(shí)就可以了。

7、思考問(wèn)題。考桌上會(huì)提供紙筆，思考時(shí)要把回答要點(diǎn)寫出按主次列好，以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫清一、二、三、四，這樣會(huì)更加條理，答題也是如此。

8、回答問(wèn)題。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會(huì)給考官更加條理的感覺(jué)。注意加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的掌控，不要超時(shí)。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)自己拿手的題可以多說(shuō)一會(huì)兒，對(duì)自己拿不準(zhǔn)的要少說(shuō)一點(diǎn)，但不要差太多。

9、注意說(shuō)回答完畢。如果是一題一題的提問(wèn)，那么每題回答完要說(shuō)回答完畢，如果是集中回答，那么所以的回答結(jié)束后要說(shuō)回答完畢。

中小學(xué)教師資格證面試技巧(2)

第一處易錯(cuò)點(diǎn)是缺乏教學(xué)語(yǔ)言或教態(tài)不當(dāng)。由于考生中有很多人并無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此在試講部分，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不符合教師身份的語(yǔ)言;或者是需要使用教學(xué)語(yǔ)言時(shí)卻使用其他詞語(yǔ)。有時(shí)考生的舉動(dòng)和一些細(xì)節(jié)不像是一位老師，這些問(wèn)題無(wú)疑會(huì)讓考官覺(jué)得“該生不夠?qū)I(yè)”，對(duì)于考生的整體評(píng)估也會(huì)降一個(gè)檔次。對(duì)于這些問(wèn)題，一定要多加注意，在平時(shí)積累一些教學(xué)用語(yǔ)，并對(duì)自己的儀態(tài)儀表進(jìn)行規(guī)整，使之符合教師的身份，這是提高面試印象分的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第二處易錯(cuò)點(diǎn)是忽略學(xué)段特性。由于教資面試考試是分學(xué)段進(jìn)行的，所以一定要注意學(xué)段的特點(diǎn)。例如考取小學(xué)教師資格證的面試和中學(xué)教師資格證的面試是有很大的區(qū)別的。不同學(xué)段的學(xué)生年齡不同，理解能力也不同。因此在授課過(guò)程中，要針對(duì)學(xué)段采取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容編排和講解方式，對(duì)于小學(xué)生，講解不宜過(guò)快過(guò)難;對(duì)于中學(xué)生，講解不宜太過(guò)細(xì)致。這個(gè)問(wèn)題在高學(xué)歷考生中出現(xiàn)的非常多，有的考生甚至在中學(xué)教師資格證面試中講出了大學(xué)的知識(shí)。對(duì)于此問(wèn)題，需要考生對(duì)學(xué)段有一個(gè)大致的分析，在進(jìn)行試講的時(shí)候按照學(xué)段進(jìn)行講授。由于教學(xué)方法內(nèi)容的適當(dāng)與否在面試評(píng)分表中提出明確的考查要求，而且這一點(diǎn)很容易顯露在外影響考官的評(píng)判，所以務(wù)必注意。

第三處易錯(cuò)點(diǎn)是試講容量過(guò)大。對(duì)于很多專業(yè)知識(shí)扎實(shí)尤其是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，很容易犯這樣的錯(cuò)誤。這些考生往往肚子里很有東西，但是一談起來(lái)就滔滔不絕。一個(gè)是容易對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)起來(lái)沒(méi)完。另外一個(gè)就是試圖在有限的試講過(guò)程中遍地開(kāi)花，卻不知貪多嚼不爛。在試講的過(guò)程中，主要是要讓考官感受到考生作為一名教師的總體素質(zhì)，而不是要將東西說(shuō)的又全又深。試圖將試講內(nèi)容講的過(guò)全，一是會(huì)導(dǎo)致時(shí)間不足，試講部分過(guò)久甚至無(wú)法完成規(guī)定環(huán)節(jié)。二是容易失去重點(diǎn)，讓考官搞不清楚考生試講的重點(diǎn)為何物。這對(duì)我們?cè)囍v的整體節(jié)奏都是一個(gè)破壞，所以一定要注意。在準(zhǔn)備教案的時(shí)候，要具有一定的選擇和壓縮意識(shí)，不要看到什么都想講。內(nèi)容選取適當(dāng)，容量也適當(dāng)，節(jié)奏自然就可以掌控好。

在試講環(huán)節(jié)，考生可能還會(huì)暴露出許多其他的問(wèn)題，但是綜合來(lái)看以上三點(diǎn)是非常普遍的。作為考生一定要警惕這些誤區(qū)，將這幾個(gè)問(wèn)題解決，考官對(duì)考生的整體印象分一定會(huì)大為提升。

技巧一：把握規(guī)律，注重練習(xí)

雖然教師招聘面試也采取結(jié)構(gòu)化問(wèn)答的方式，但這種結(jié)構(gòu)化問(wèn)答并不能像公務(wù)員等面試那樣做到真正的“結(jié)構(gòu)化”，而只是保留了結(jié)構(gòu)化的形式。我們都知道在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中所有考生的題目都是相同的，考生之間更具有對(duì)比性，而在教師招聘的結(jié)構(gòu)化中，考生所回答的試題都是由考官?gòu)念}庫(kù)當(dāng)中隨機(jī)抽取的，考生所回答的問(wèn)題有可能相同，也有可能不同，這就要求我們必須有充分的實(shí)力，能夠從容應(yīng)對(duì)可能抽到的任何類型的題目。但我們也注意到教師結(jié)構(gòu)化也有自身的優(yōu)勢(shì)，主要就是題目都是來(lái)源于題庫(kù)，而題庫(kù)中的題目相對(duì)較為穩(wěn)定，每年只是做一些更新，因此考生只要把握住這一點(diǎn)，從各方面搜集歷年的面試真題、模擬題目等，并結(jié)合當(dāng)年一些教育熱點(diǎn)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，相信結(jié)構(gòu)化面試答題的能力一定會(huì)有所提升。

技巧二：注重方法，明晰思路

在備考過(guò)程中，多加練習(xí)固然重要，但我們也應(yīng)該注重掌握基本的答題方法和應(yīng)對(duì)思路，這是我們答好題目的前提。例如：對(duì)于思維品質(zhì)性問(wèn)題，我們就應(yīng)該按照提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)和落實(shí)觀點(diǎn)的基本思路來(lái)作答;對(duì)于職業(yè)認(rèn)知性問(wèn)題我們就應(yīng)該按照分析崗位、自我匹配(或?qū)I(yè)闡述、具體落實(shí))的思路來(lái)作答;而對(duì)于心理調(diào)適性問(wèn)題就應(yīng)該按照明確目標(biāo)、抓住矛盾、具體處理的方法來(lái)回答;等等，所以考生必須注重對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以理論為指導(dǎo)，更好的去回答問(wèn)題，定能事半功倍。

技巧三：傳遞專業(yè)，彰顯理念

盡管我們作答的都是一些結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題，但在回答的過(guò)程中我們一定要注意對(duì)于自身專業(yè)的體現(xiàn)，這種體現(xiàn)不是直接告訴考官你的專業(yè)，而是通過(guò)我們的回答讓考官感受到我們的教師專業(yè)性，一言一行都體現(xiàn)出豐富的教育理論功底和教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，特別是對(duì)于心理調(diào)適性問(wèn)題(幼兒園稱為心理素質(zhì)、交流溝通)時(shí)，就應(yīng)該體現(xiàn)出處理實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)回答讓考官感受到考生正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀(幼兒觀)，而這種教育理念正是指導(dǎo)我們以后教學(xué)的思想動(dòng)因，是我們教師職業(yè)勝任力的重要體現(xiàn)，因此考生應(yīng)該充分重視。

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