家訪是溝通學校與家庭聯系的橋梁和紐帶，是共同教育好學生和子女的有效手段。班主任在家訪中能注意與家長和學生的談話藝術，能提高家訪的效果，也能使家長、學生避免對班主任或教師的到來反映冷淡、尷尬的局面。 以下是小編根據關于班主任如何做好家訪工作這個問題整理了相關的資料，供你參考。

作為一個班主任，必須重視家訪工作。家訪的目的一是要把自己的教育理念，教育方法傳達給家長，增強家長的責任心，提高家長的教育水平，使家庭教育和學校教育和諧統一。二是在與學生家庭的接觸中，用一個教育者能具有的敏感，捕獲信息，體會孩子的感受，走進孩子的心靈，發現教育的機會。那么，怎樣才能做好每一次的家訪工作呢?

做好班主任家訪工作第一，要充分做好家訪的準備。

一是要和家長預約，讓學生家長有充分的思想準備，有充足的交流時間。二是備好與家長交流的內容，特別是被訪學生在學校各方面表現的情況。必要時，可以帶上學生的作業，活動資料等反映學生在校情況的資料。

做好班主任家訪工作第二，要注意與家長交流的措辭。

針對學生家長望子成龍的心理，與家長交流時，要多挖掘學生身上的優點，委婉提出學生的缺點。應用交流與商量的口氣，態度要隨和，語氣要婉轉，語態要真誠。切忌用教訓的口氣，因失言而失理。例如，不能把學生性格上的弱點說成是人性上的“污點”，把學生行為上的缺點說成是品行上的“缺陷”，或者把學生犯過的過失錯誤說成是屢教不改的毛病，這些都是不恰當的，容易引起家長的反感。

做好班主任家訪工作第三，要注意觀察。

家訪時，老師一般比較注重與家長交流的內容，而忽視對學生家庭環境及家長言談舉止的觀察。其實，這些方面都透露著學生家庭的生活習慣和文化修養，對于真實地了解學生家庭教育的背景有非常重要的參考價值。因此，我們留心觀察，在家訪中能有目的的觀察發現，都可能成為日后教育學生的資源。

做好班主任家訪工作第四，要做好家訪筆記。

家訪以后，一定要寫好家訪記錄，記錄家訪的收獲。之所以要作筆記，不僅僅是要把了解的情況做好資料保存下來，更重要的是，要通過動筆這一過程，將家訪獲得的信息與學生目前的學習生活狀況聯系起來，并在這種聯系中找到教育的契機，確定有針對性的教育方法。