深圳中考2023語(yǔ)文作文題目是“讓學(xué)到的東西變得有意義”！“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文，歡迎大家分享收藏！

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇1）

玩有很多玩法，玩中學(xué)習(xí)，玩中觀察也是一種玩法。

最近，我正在觀察蝸牛，可是我嫌蝸牛太小，就不想觀察蝸牛了，我想觀察蝴蝶，我把想法告訴了姥姥姥姥的想法和我不一樣說(shuō)："做事情不能半途而廢。”我說(shuō)：”蝸牛也太小了吧？我說(shuō)不過(guò)姥姥，只好灰溜溜的走了。

我正愁著怎么能讓看到的蝸牛變大一些呢！我忽然想起課本上第七課玩出了名堂里面兩片玻璃在一起就可以把東西變大，我就立刻找了兩片玻璃，湊到一起，真的放大了，我看到蝸牛有許多觸角，動(dòng)起來(lái)非常丑，我把眼睛貼到玻璃上，啊！把我嚇了一大跳，好恐怖哦！都成了3D了，我一直用玻璃看著蝸牛，可是它卻東跑西撞的，我不明白為什么，就一直追著它，可是沒(méi)一會(huì)兒，它就四腳朝天，不會(huì)動(dòng)彈了，把我嚇哭了，姥姥聞聲過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我一邊哭，一邊斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“我的小蝸牛死了，哇哇……”姥姥也不知道蝸牛為什么死了，只能不斷的安慰我。

終于等到媽媽回來(lái)了，媽媽看完后說(shuō)：“太陽(yáng)透過(guò)玻璃可以把東西燃燒，又因?yàn)槲伵Ｌ×耍瑧峙赂邷兀詵|逃西逃，懂了么？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次清明節(jié)我們?nèi)胰吣梗c(diǎn)燒紙的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記拿打火機(jī)了，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e急，我有辦法.”說(shuō)完我從車(chē)?yán)镎伊藟K玻璃，對(duì)著陽(yáng)光，對(duì)著燒紙，陽(yáng)光透過(guò)玻璃聚焦在紙上，只一小會(huì)兒，燒紙成功引燃了，我得意地抬起頭，正迎上媽媽投來(lái)得贊許的目光，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“寶貝長(zhǎng)大了，能學(xué)以致用，值得表?yè)P(yáng).”

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇2）

一輩子，總有一個(gè)夜晚，我們是一個(gè)人，一盞燈，一杯咖啡，一首音樂(lè)，一夜無(wú)眠，望著天空的一點(diǎn)星光，落下一滴眼淚，想起一張漸漸模糊的面孔，感覺(jué)自己占領(lǐng)了一整個(gè)世界，孤獨(dú)地等待著下一個(gè)日出……

那是個(gè)帶著淡淡傷感的秋天。

心愛(ài)的小狗死了，我把它葬在蒲公英園。我的眼淚一點(diǎn)一滴地落在泥土上，最后一片一片地化開(kāi)來(lái)。曉拍了拍我的背，心疼地對(duì)我說(shuō)：“與其悲傷，不如選擇遺忘，好嗎？”曉的臉很蒼白。全身上流露出陽(yáng)光的味道。她幫我擦干了眼淚，接著我坐在園中央。

“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音，多少后也還是很好聽(tīng)……”輕輕的旋律從曉的嘴里流出，淌進(jìn)了我心里。曉是懂我的，我把頭靠在她的肩膀，聽(tīng)著這略帶憂(yōu)傷的歌曲。

在那之前，我并不知道這將是我和曉最后一起沉賞日落。

和曉相識(shí)不過(guò)兩年，但我們總是一起上學(xué)，一起回家，一起吃冰淇淋，一起逛街，一起看書(shū)，一起聽(tīng)音樂(lè)，一起說(shuō)不知天高地厚的話(huà)，一起做不著邊際的夢(mèng)。我總覺(jué)得自己和她是投胎時(shí)一個(gè)被扯成兩半的靈魂，是一朵雙生花。

曉離開(kāi)了，毫無(wú)預(yù)兆，我連“再見(jiàn)”也來(lái)不及對(duì)她說(shuō)。

我不知道她去了哪里，我總覺(jué)得我們?cè)僖矡o(wú)法見(jiàn)面。世界是那么大，而一切又是無(wú)法預(yù)料。我坐在蒲公英園里，看著她寫(xiě)給我的告別信，眼淚一串串地落下，打濕了信紙，她滴在蒲公英上。風(fēng)一吹，蒲公英飄向藍(lán)天，我的悲傷，我的眼淚，我的思念，也飛向了天空。

滾滾紅塵中，有些事情我們必須遺忘，不然我們會(huì)難過(guò)，悲傷、絕望，既然我躲不過(guò)悲傷，那么我會(huì)從悲傷中學(xué)習(xí)遺忘。

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇3）

在我們的生活中，我們每天都在學(xué)習(xí)，我們所做、所聽(tīng)、所觸、所感都可以是學(xué)習(xí)，比如學(xué)會(huì)唱一首歌，學(xué)會(huì)一個(gè)英語(yǔ)單詞，學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們每天都在進(jìn)步，每天都在學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，有時(shí)候你不經(jīng)意間記住一個(gè)小細(xì)節(jié)，這個(gè)過(guò)程是你在學(xué)習(xí)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的。

學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事，有時(shí)候你學(xué)會(huì)了一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，等到用他時(shí)你會(huì)熟練的使用它，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了當(dāng)你寫(xiě)出正確的答案的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很快樂(lè)的。

學(xué)習(xí)也是一件辛苦的事，它費(fèi)時(shí)費(fèi)力，比如寫(xiě)作業(yè)，初中的作業(yè)多是難免的，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經(jīng)7：00多了，如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法的話(huà)，那你每天不要熬到很晚了，寫(xiě)完作業(yè)一定也要到12：00左右，如果你學(xué)習(xí)方法會(huì)好些，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都要用腦子多想，必然會(huì)消耗許多精力，所以學(xué)習(xí)是辛苦的。

學(xué)習(xí)是有苦有樂(lè)的。我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。所謂的勞逸結(jié)合是什么？就是學(xué)習(xí)和玩相結(jié)合，但是切記不能邊玩邊學(xué)，你可以寫(xiě)完作業(yè)再玩，放松一下精神，這樣才會(huì)有精力學(xué)習(xí)，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。

學(xué)習(xí)要有方法，并且適合自己的方法才是最好的，比如說(shuō)自己的一套學(xué)習(xí)方法就可以讓學(xué)習(xí)更有趣，并且更加輕松簡(jiǎn)單，說(shuō)不定還可以讓自己的成績(jī)提升，所以說(shuō)一定要有自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@樣你才會(huì)把學(xué)習(xí)看得更簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)也不至于特別累。

我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也正是因?yàn)檫@樣我們才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展，并獲取更多知識(shí)，使我們的生活更加充實(shí)而變得更加有趣。

學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單的事，也是一件令人快樂(lè)的事。

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇4）

關(guān)于學(xué)習(xí)，人們常說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。我們從另一方面去理解，就是每個(gè)知識(shí)內(nèi)在深度是無(wú)止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學(xué)習(xí)更深的層次，也因?yàn)檫@些不同的學(xué)習(xí)層次，我們也存在著不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我們將學(xué)習(xí)分為四個(gè)層次：聽(tīng)過(guò)、知道、理解和講述。就像層層遞進(jìn)的樓梯，每當(dāng)踏上新的一階，我們就深入學(xué)習(xí)一步，而每一次進(jìn)入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長(zhǎng)洗禮，并且通過(guò)次次的成長(zhǎng)逐漸學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)做到極佳。

聽(tīng)過(guò)，我們將知識(shí)在腦海中淌過(guò)，用耳朵聽(tīng)，將知識(shí)凝集在大腦中。這是最基本的學(xué)和存儲(chǔ)方式，然而這樣仍不足以踏上學(xué)習(xí)更高的階梯，知道，知識(shí)在對(duì)于我們的輸入從聽(tīng)到記，我們用背記的方式深刻存于大腦中，滲透在其中，通過(guò)更加牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到了第二階梯。理解知識(shí)，一份知識(shí)的深刻剖析來(lái)自于理解，在腦中布下一張知識(shí)的經(jīng)絡(luò)網(wǎng)，憑借著理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識(shí)從紙質(zhì)上挪移到我們的應(yīng)用里，隨時(shí)可以把這份知識(shí)調(diào)用，也就把小小的內(nèi)容化為通透的生活方法。最后一層為講述，我一下子明白了老師會(huì)為何要求我們把講書(shū)作為重要的一項(xiàng)內(nèi)容，一個(gè)人經(jīng)歷了聽(tīng)過(guò)，知道，理解知識(shí)后，已經(jīng)把從陌生的知識(shí)變?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)識(shí)。結(jié)合著我們對(duì)學(xué)習(xí)的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來(lái)，當(dāng)把學(xué)習(xí)做到講述知識(shí)，我們就已經(jīng)通過(guò)深刻再深刻的方式進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的最高級(jí)，這樣看來(lái)，講書(shū)的方法將我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用升華到了最深的一層中去。

我們將四個(gè)層次鋪開(kāi)，每一個(gè)境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收獲一份深刻的知識(shí)一定不會(huì)疲憊。

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇5）

突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(zhǎng)一樣去干涉別人的學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么快樂(lè)，而不像以前那樣每天都是快樂(lè)的度過(guò)。

我知道自己要努力學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有好多誤會(huì)，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿耍乙仓溃词菇忉屢矡o(wú)濟(jì)于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭(zhēng)論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習(xí)的壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。

老師在課上，當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)我，因?yàn)閺埥苊允Я朔较颍瑢?duì)此我只能說(shuō)：我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢，對(duì)于他說(shuō)我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃樱抑幌胝f(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機(jī)，影響了學(xué)習(xí)，而且對(duì)于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。

還有，對(duì)于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故，因?yàn)槲冶硶?shū)都是靠死記硬背，但我不想因?yàn)閯e人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(zhǎng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。

我不會(huì)因?yàn)閯e人的話(huà)怎么怎么樣，我會(huì)改正自己錯(cuò)誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！

人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì)墮落，反之則會(huì)在生活中充滿(mǎn)激情，每天都很快樂(lè)，我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵(lì)自己，找到自己人生的真諦！

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇6）

興趣是最好的老師。通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

同學(xué)們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂(lè)事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。

學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。英語(yǔ)單詞固然很多，但如果你記住了，你會(huì)用了，你的心中應(yīng)當(dāng)是無(wú)比快樂(lè)的，為了成就這種快樂(lè)，我們何不記住呢？數(shù)學(xué)題固然很麻煩，但你做出來(lái)了，鍛煉了你做事的細(xì)心，你應(yīng)當(dāng)是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語(yǔ)文課文固然難背，但你背過(guò)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會(huì)這種舒暢，我們何不背過(guò)呢？

學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是刻苦努力的結(jié)果，是用汗水換來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，你當(dāng)然可以極不情愿，無(wú)可奈何去做，然后你又可以快快樂(lè)樂(lè)的去 擺弄 每一個(gè)字母、每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)詞語(yǔ)，就像孩童時(shí)擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)是重要的，發(fā)展就是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)中，你當(dāng)然可以心懷恐懼，生怕別人超過(guò)你，整天悶悶不樂(lè)；你也可以快快樂(lè)樂(lè)，心胸坦然地去面對(duì)。即使失敗，也不可以自卑，因?yàn)樽员爸粫?huì)帶來(lái)成績(jī)的再一次下降。應(yīng)正視它，在失敗中尋找教訓(xùn)，以贏取下一次的成功。

課堂上，你去接受新鮮的事物，去感悟知識(shí)的魅力，這，也是快樂(lè)的。傾聽(tīng)老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領(lǐng)會(huì)、把握，向老師提出問(wèn)題，老師為我們解答問(wèn)題，這些過(guò)程都是趣味橫生的。

然而，做到這些，就需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇。

最后，我要說(shuō)，快樂(lè)要學(xué)習(xí)，不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)學(xué)習(xí)呢？

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇7）

我們每天上學(xué)、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，看似很忙碌，可真有那么認(rèn)真嗎？哈哈，就像海綿里的水，一擠嘩嘩的。您可別誤會(huì)，純粹就是水分很高，可不是時(shí)間抓的緊。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們課堂上的真實(shí)“戰(zhàn)況”。

在課堂上，表面上平靜如水，實(shí)則暗流涌動(dòng)——下面的小動(dòng)作那是數(shù)不勝數(shù)、無(wú)所不有啊：有的手上一定要抓個(gè)東西玩才安心；有的擠眉弄眼兒做鬼臉；有的正在發(fā)呆，兩眼發(fā)直；還有的竟然還沉浸在昨晚的美夢(mèng)中呢！

特別是，老師回頭寫(xiě)字的時(shí)候，課堂上總會(huì)發(fā)出一些聲音，也不知道都在說(shuō)些什么，笑些什么。

當(dāng)老師猛回頭，以提問(wèn)相威脅時(shí)，我們又急急忙忙地問(wèn)來(lái)問(wèn)去。當(dāng)那個(gè)倒霉孩子被叫起來(lái)的時(shí)候，階級(jí)友情，立刻緊急啟動(dòng)，特別是他周?chē)耐瑢W(xué)：打手勢(shì)，小聲提示，就差在本子上寫(xiě)答案給他看了……眼看老師的臉色沉到極點(diǎn)，一觸即發(fā)。

時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)這句話(huà)，也是很靈的——來(lái)解燃眉之急，也不是沒(méi)有的。比如我們的“救星”校長(zhǎng)來(lái)了，老師趕緊迎出去……

危機(jī)解除，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。那個(gè)同學(xué)自己就偷偷地坐下了，老師回過(guò)神來(lái)時(shí)也就不提問(wèn)了。

回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就更不用說(shuō)了。全神貫注？根本不存在的！以我為例。當(dāng)老媽的監(jiān)視解除，去做飯的時(shí)候，坐在學(xué)習(xí)桌前的我，就開(kāi)始心猿意馬，神游八荒了。動(dòng)動(dòng)這個(gè)，玩玩那個(gè)。當(dāng)老媽的腳步聲傳來(lái)，又快速收拾好，真是自欺欺人。

一句話(huà)，我們所謂的“學(xué)習(xí)”，只是在耗時(shí)間，跟大人斗心眼。

套用我媽媽的話(huà)：三心二意的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)，最終吃虧的還是自己。

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇8）

我們都知道，知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。孩子在課堂上獲取的知識(shí)，如果在實(shí)踐中加以驗(yàn)證和應(yīng)用，那么一定有助于孩子對(duì)知識(shí)的理解與掌握，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

尤其是隨著時(shí)代的`發(fā)展，教材為孩子們提供的信息資源越來(lái)越廣闊、越來(lái)越貼近生活，從而使他們感受到學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的樂(lè)趣所在。

例如：孩子們學(xué)完“平移和旋轉(zhuǎn)”后，可以引導(dǎo)他們找一找生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，像推拉窗戶(hù)、鐘面上時(shí)針、分針的轉(zhuǎn)動(dòng)等，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

還有，我們不妨經(jīng)常買(mǎi)一些“蘋(píng)果、巧克力、糖塊”等食品，讓孩子們來(lái)分一分，從而更好的掌握“平均分”的知識(shí)；另外，帶孩子去超市的時(shí)候，可以引導(dǎo)孩子看一看一袋鹽的質(zhì)量、一袋蘋(píng)果的質(zhì)量、一袋大米的質(zhì)量，以及稱(chēng)一稱(chēng)自己的體重······從而更好的體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

總之，這樣的引導(dǎo)不但能讓孩子們把知識(shí)學(xué)以致用，還培養(yǎng)了他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，而且激發(fā)了他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，發(fā)覺(jué)了他們的潛能，使他們受益終生。

所以說(shuō)，當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們歡呼；當(dāng)孩子考出了優(yōu)秀的成績(jī)，我們?nèi)杠S；當(dāng)孩子把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到了生活中，我們歡呼+雀躍！因?yàn)檫@才是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的！ 

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇9）

讀書(shū)，從古至今都是獲取知識(shí)的最直接來(lái)源，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”也是口口相傳的不變真理。在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人提倡終身讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，做到“活到老學(xué)到老”的人也越來(lái)越多。讀書(shū)氛圍的濃厚也常常會(huì)影響社會(huì)的發(fā)展。

從古代開(kāi)始，便有諸多研究學(xué)問(wèn)的學(xué)者大師隱居深山，不只是為了追求相對(duì)閑適的生活環(huán)境，更多地是為了能夠摒除外界的紛擾，以達(dá)到潛心與書(shū)，更好的靜心下來(lái)鉆研于書(shū)籍之中，如今也是更多的人選擇前往圖書(shū)館學(xué)習(xí)，也是因?yàn)閳D書(shū)館為希望讀書(shū)的人提供了安靜的環(huán)境，讓人們能夠以最佳的體驗(yàn)進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。安靜的環(huán)境下，人的心情心境就會(huì)相對(duì)平靜許多，在這個(gè)時(shí)候，讀書(shū)的效率便會(huì)提高。“身處雅士，邇心智通靈”正是說(shuō)明了寧?kù)o氛圍對(duì)讀書(shū)效果，學(xué)習(xí)效果得影響。

但是縱觀古今，也不乏身處喧囂之中仍舊能夠靜下心來(lái)讀書(shū)，并學(xué)有所成的，他們就生活在普通不過(guò)，甚至條件艱苦的地方，卻依舊以讀書(shū)學(xué)為樂(lè)。“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)”的顏到“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”的宋謙，再到如今的第三季“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”總決賽冠軍雷海為，利用送餐之中擠出的空余時(shí)間學(xué)習(xí)，詩(shī)歌古詞，穿梭在鬧市之中，亦在堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。他們生活于塵世中，周?chē)沫h(huán)境喧囂，平凡甚至惡劣，卻仍舊堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷吸取，最后也成為了一名學(xué)識(shí)淵博的大師

不論在何等環(huán)境中，或清淡或喧囂，都能夠沉下心來(lái)讀書(shū)，學(xué)習(xí)的人，最終都定能成為學(xué)有所成的人，“只要心中有想讀書(shū)的心，不論身處何處，都是繁盛的花海”。心懷對(duì)于書(shū)籍，對(duì)于知識(shí)的熱愛(ài)之人，都能夠真正的學(xué)到知識(shí)。這其中也包含了堅(jiān)定的意志，擁有堅(jiān)定的意志，便能夠在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，達(dá)到期待的彼岸

不同的環(huán)境中都可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)籍的滲透。這也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)做到的目標(biāo)，所以讓我們沉下心來(lái)，去試著閱讀，學(xué)習(xí)書(shū)籍吧這也是我們終身學(xué)習(xí)的最初一步，抑或其中一步。

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇10）

雖然，學(xué)習(xí)永無(wú)止境這句話(huà)其實(shí)是一句雞湯吧。但是很多時(shí)候的我們， 的確真的應(yīng)該學(xué)習(xí)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)的范圍是無(wú)邊無(wú)盡的，生活當(dāng)中有許多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的，專(zhuān)業(yè)性只是我們也需要去學(xué)習(xí)。哪怕是暑假，其實(shí)我們也不能停下自己的腳步，是必須也要去學(xué)習(xí)的。哪怕暑假其實(shí)還是愛(ài)玩，愛(ài)玩是人的天性這是沒(méi)有辦法的事情，可是我們就需要用自己的自制力，抵擋住那股想要玩的勁兒。因?yàn)槟阋溃罴俚臅r(shí)候還是會(huì)有很多人在刻苦學(xué)習(xí)的。別人在學(xué)習(xí)的時(shí)候你卻在玩，真的是一件很遺憾也很傷感的事情。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我們永遠(yuǎn)能找到讓自己去學(xué)習(xí)的東西。因?yàn)槿藷o(wú)完人嘛，你自以為現(xiàn)在的自己很厲害，其實(shí)你算得了什么呢？都說(shuō)山外有山，人外有人，也的確是這樣的，比你厲害的人其實(shí)多了去了。你以為你學(xué)習(xí)很好，其實(shí)也只是一般而已，真正學(xué)習(xí)好的人向來(lái)是不顯山不露水的一直在學(xué)習(xí)的。暑假的你，就因此停歇了腳步嗎？這怎么可以呢。我們總有自己不理解，不懂的知識(shí)，那我們也就一定要趁著暑假把那些知識(shí)好好的搞懂，反復(fù)的專(zhuān)研。就像剛剛說(shuō)的那樣， 其實(shí)我們也總能找到自己不會(huì)的不理解的東西。不是沒(méi)有我們不會(huì)的東西，而是我們自己都懶得去想，懶得去找自己不理解不會(huì)的東西啊。學(xué)無(wú)止境這句雞湯真的很對(duì)，人也要學(xué)到老活到老，知識(shí)總是很多的，它也總是等待著你去學(xué)習(xí)它，可是你遲遲沒(méi)有行動(dòng)，也會(huì)讓它很失望的。暑假的時(shí)候，現(xiàn)有的知識(shí)都可能在悄悄退步嘞。

學(xué)無(wú)止境雖然是句雞湯，但是卻特別的有哲理，我們總能找到自己不會(huì)的東西去學(xué)習(xí)它。暑假其實(shí)也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)了。

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇11）

學(xué)習(xí)就如血液一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人的全身上下流動(dòng)著，永無(wú)止境。

當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，父母就開(kāi)始教導(dǎo)我們說(shuō)話(huà)、識(shí)字。當(dāng)一個(gè)音節(jié)顫抖著鉆出喉嚨，就注定了學(xué)習(xí)會(huì)伴隨我們一生——那是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是成長(zhǎng)的開(kāi)始。

開(kāi)始上學(xué)后，我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)的同時(shí)，也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何與人相處。與同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)、吵架讓我們心情受挫，卻又學(xué)到了千金難得的書(shū)本上無(wú)跡可尋的知識(shí)。在矛盾過(guò)后進(jìn)行反思，便學(xué)到了與人相處的原則。這時(shí)，我們?cè)谌松缆飞线~出了第一步。

成年后，我們有了工作，學(xué)習(xí)的重要性也漸漸加重。工作上難免會(huì)有坎坷，我們或是會(huì)去請(qǐng)教同事，又或是會(huì)自己努力鉆研——無(wú)論怎樣，終究是脫離不了“學(xué)習(xí)”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經(jīng)跑完了300米，正是體力將盡之時(shí)，而學(xué)習(xí)就如助威聲一樣，支撐著我們向前。

等到步入中年，事業(yè)有成時(shí)，我們又要學(xué)習(xí)處理家庭與事業(yè)之間的關(guān)系。隨著工作上的成就，生活的節(jié)奏必會(huì)更快，仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的事。

邁入晚年，我們更多的是學(xué)習(xí)如何享受生活，但學(xué)到的東西不減反增。有了充裕的時(shí)間，每一天都會(huì)有新收獲。

人的生命走到盡頭之時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就結(jié)束了嗎？

不！怎么會(huì)？真正做到學(xué)無(wú)止境的人，定會(huì)名留青史。身雖死但意志尚存，還會(huì)有許許多多的人學(xué)習(xí)、效仿……何來(lái)結(jié)束一說(shuō)？

學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒(méi)有休止符的樂(lè)曲，會(huì)無(wú)止境地奏下去。

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇12）

美國(guó)耶魯大學(xué)是一所名牌大學(xué)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，是人們心目中最向往的大學(xué)。

在畢業(yè)班里，有這么一群學(xué)生，他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品德高尚，好多老師都認(rèn)為他們的前途無(wú)量，但是他們?cè)谫澝缆曋虚_(kāi)始驕傲起來(lái)，對(duì)很多事都不放在眼里了。

一位教授看到了這些，決定讓他們明白一個(gè)道理。于是教授把他們叫到一起，對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，你們到考試房去一下，我給你們幾道題，如果做對(duì)了，你們就不用參加畢業(yè)考試了。”那群學(xué)生非常高興，答應(yīng)了老教授。老教授接著說(shuō)：“考試的時(shí)候，你們可以帶上自己認(rèn)為有用的書(shū)籍和資料，考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，但是有一點(diǎn)要求，不能交頭接耳。”

學(xué)生們樂(lè)壞了，沒(méi)想到考試這么簡(jiǎn)單。試卷發(fā)下來(lái)了，卷子上只有五道題，他們更是興奮不已，可是一段時(shí)間過(guò)后，他們不再興奮，臉上的表情也開(kāi)始凝重起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，教授來(lái)收試卷，問(wèn)：“答上五道題的同學(xué)請(qǐng)舉起手。”沒(méi)有人舉起手。“答上四道題的請(qǐng)舉起手。”仍然沒(méi)有人舉起手。“三道？”“兩道？”“一道？”“答上一道題總應(yīng)該有吧？”教室里靜極了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。教授的聲音打破了這份寧?kù)o。“這些都是社會(huì)實(shí)踐題，你們還沒(méi)有走出校門(mén)，沒(méi)有接觸過(guò)，所以你們答不上來(lái)。記住‘學(xué)無(wú)止境’呀！”

高勻基說(shuō)過(guò)：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊烈烈，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)是我們成功的基石生，只有不斷的學(xué)習(xí)才能掌握更多的知識(shí)，才能成為有用的人。“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)。”學(xué)習(xí)正如這向渠里不斷注入的水一樣，是無(wú)休無(wú)止的。

“讓學(xué)到的東西變得有意義”深圳中考作文（精選篇13）

我每一次取得勝利的時(shí)候，總是很開(kāi)心，這時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“這次不錯(cuò)，但不能驕傲，要記住學(xué)無(wú)止境啊!”

每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我都會(huì)銘記在心。朱熹當(dāng)年還作了一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”表達(dá)的思想是：源源不斷的活水讓池塘變得很清澈，那么人只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取新的知識(shí)，才能變得更聰明。

有一次，數(shù)學(xué)小測(cè)試我得了一百分，我很開(kāi)心，以為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)到達(dá)了終點(diǎn)，可是，我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)誤的，下一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我落后了。我非常后悔，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)不應(yīng)該驕傲，不應(yīng)該沾沾自喜。自從在那次事情之后，我就明白了學(xué)無(wú)止境。

這些足以說(shuō)明學(xué)無(wú)止境，人生就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，而學(xué)問(wèn)在這條路上就是很吸引人的地平線(xiàn)，你必須努力地去解這個(gè)謎，而這個(gè)謎是永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的，你走他也走，你必須竭盡全力地去奔跑，去追求，這樣人生才充滿(mǎn)了新鮮、樂(lè)趣和奮斗的無(wú)窮無(wú)盡的精力。

你的人生怎么樣，將決定與你所學(xué)到的知識(shí)，要珍惜時(shí)間珍惜每一分每一秒來(lái)讀書(shū)。古人有三余：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。不管你學(xué)的是哪一門(mén)技術(shù)，你都要堅(jiān)持地前進(jìn)，去奔跑。現(xiàn)在我把考試看成沖刺，人生就是在奔跑，一眨眼就過(guò)去了。所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣在人生中才有樂(lè)趣。