“魅力”是一種說不清道不明的力量，把她說成是一種魔力，也不過分，“魅”字的鬼字旁，就足以告訴我們一切!要想自己成為一名魅力老師，我們就必須從生活中的點點滴滴做起!以下是小編整理了如何成為一名魅力型老師，希望對你有幫助。

如何成為一名魅力型老師

何謂魅力?詞典中給出的解釋是“很能吸引人的力量!”魅力不同于美麗，她不受年齡的制約，不因人的衰老而消失;也不受外在因素的影響，不因形象一般而不存在魅力。相反，魅力如同陳年佳釀一般，越久遠越香醇!喝酒要“品”，魅力同樣也要“品”!

故人云：“親其師，信其道”。作為一名教師，怎樣在能讓學生“親咱”“信咱”?單靠老師的權威，是不足以讓學生“親”“信”的!那么，就需要老師要不自己培養成“魅力老師”!可教師的魅力又來源于哪里?

首先，教師的魅力來源于生活中點點滴滴。

“魅力”是一種說不清道不明的力量，把她說成是一種魔力，也不過分，“魅”字的鬼字旁，就足以告訴我們一切!要想自己成為一名魅力老師，我們就必須從生活中的點點滴滴做起!因為：

你的說話，將教會學生談吐的方式;

你的服飾，將教會學生如何審美;

你的作風，將教會學生學習的態度，工作的態度;

你的行為習慣，將會是學生評判自己、他人的準繩。

你的同事關系、家庭關系、社會關系，將會是學生為人處世的啟蒙;

魅力的培養，不要寄希望于大事，大事培養不出魅力，我們就應該從小事做起，從身邊的事做起，“教師無小節，處處是楷模”，我們要充分發揮我們的楷模作用，引導學生養成正確的人生觀、世界觀、價值觀。“人之初，性本善”，要相信人都是向善向美的，每個人的心中都有一把評價美丑的標尺!當老師的一言一行，一舉一動都在引領學生在向善向美的路上前進的時候，自然學生會佩服你，感激你，認可你!(即使當時的不理解，學生對你的嚴格、認真，也會在他成長的記憶中打下深深地烙印，他同樣會感受到你人格的偉大!)而這時候的佩服、感激、認可，就是因為你的魅力!注意生活中的點點滴滴，堅持把生活中的點點滴滴做好，你就已經向“魅力老師”靠近了一大步!

其次，教師的魅力來源于高超的教育教學技能。

一名老師，必須掌握先進的教育教學方法。何謂先進?就是最適合于學生，最適合于每一位學生的方法。課堂上，如果學生一個個都沉浸在你為他們創設的情景當中——他們認真地聆聽著你的每一句話，感受著你的情感變化，思考著你的每一個精心設置的問題，就好像一個人自由的漂浮于海面之上，是那樣的自然，那樣的愜意!下課后，他能夠說：“老師真偉大!這節課我學到了很多!”你還怕自己沒有魅力?課堂上吸引他們的，正是你高超的技能，正是你的教學魅力!

再次，教師的魅力來源于豐富厚重的文化知識底蘊

老師必須要有淵博的知識。“要想給學生一杯水，老師就必須有一桶水”，這是上師范學校時，老師經常提醒我們的。這句話就告訴我們：作為一名老師，就必須注意知識的積累和文化的積淀。“傳道授業解惑”是我們每個老師的的分內工作。當學生在學習中、生活中有了困難，有了問題，需要老師幫助解決的時候，如果此時的老師表現出的是茫然不知所措，學生會怎么看待?反過來，如果老師寥寥數語、簡單的一指一點，在學生看來復雜的問題已被老師迎刃而解，學生什么感想?除了佩服還能是什么!平時與學生聊天中，你都能站在一定的高度，把學生的問題放在科學、專業的層面給學生以正確指導，學生會怎么看待你?學生問了你一個超出你專業的問題，而你跟他解釋的頭頭是道，他會怎么審視你?他會為你所擁有的淵博的學識而折服，并且會產生一種向你學習，以你為榜樣的沖動!這不就是你的魅力嗎?

還有，教師的魅力來源于坦蕩的胸懷、博大的愛心

古人云“有容乃大”，作為一名教師，必須要有一種坦蕩的胸懷。

愛國愛黨是一種胸懷;

敬業愛崗是一種胸懷;

無私奉獻是一種胸懷;

團結同志是一種胸懷;

愛護學生是一種胸懷;

服從領導是一種胸懷;

公平公正是一種胸懷;

負責忘我是一種胸懷;

兼收并蓄是一種胸懷;

……

所有的胸懷，匯集在一起，就會上升為一種人格，當你的人格足以感召學生的時候，這就是一個教師的魅力!

在一個班級，學生的基礎不同，成績不同，家庭的背景不同，這時候，教師就必須付出一定的愛心!對于基礎好、成績好的老師給予的是鼓舞的愛;對于基礎差、成績一般的，給予的是鼓勵的愛。老師對于每個學生都付出了愛心，讓學生始終感受到，自己就生活在愛與感動之中，班級的角角落落無處不有愛的痕跡，老師的愛無時無刻不在自己的身邊。這時候，老師的愛，學生的愛將交織成愛的海洋，老師也將成為愛的使者，把愛心播撒在每一位學生的心間。“愛是人類共同的語言”，當老師的愛心點亮每一位學生的心靈，當愛成為班級的符號的時候，你還怕自己不是一位魅力老師嗎?

總之，老師的魅力來源于肢體魅力、形象魅力、語言魅力、學識魅力、技術魅力、人格魅力、情感魅力等等!

愿每位老師都能成為魅力老師!